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1基本情況

1.1規(guī)模結(jié)構(gòu)。***，我市具有招生資質(zhì)的中職學(xué)校有24所，其中***省A類中職學(xué)校1所、B類中職學(xué)校13所。按照隸屬關(guān)系劃分，市直中職學(xué)校5所，***區(qū)6所，***區(qū)1所，***區(qū)1所，臨泉縣3所，***市1所，太和縣2所，阜南縣3所，潁上縣2所。從公民辦性質(zhì)來看，公辦學(xué)校16所，民辦學(xué)校8所。為***市域內(nèi)中職學(xué)?！靶?、弱、空、散”的局面，市教育局加大職業(yè)教育資源整合和布局調(diào)整力度，與***相***市中等職業(yè)學(xué)校數(shù)量減少7所，其中公辦學(xué)校減少4所、民辦學(xué)校減少3所。全市中等職業(yè)學(xué)校在校生134520人（含非全日制學(xué)生），202***市域內(nèi)初中畢業(yè)生就讀中等職業(yè)學(xué)校56361人（含技工學(xué)校招生人數(shù)），就讀普通高中62182人，職普比達(dá)4.75：5.25，與***基本持平。中職學(xué)校招生規(guī)模穩(wěn)定，職普招生大體相當(dāng)。

1.2資源投入。包括生均校園占地面積54.02平方米，比***增加11.79平方米；生均校舍建筑面積26.72平方米，比***增加4.88平方米；生均教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值82***元，比***增加18***元；紙質(zhì)圖書***冊，比***增加***冊；電子圖書***冊，比***增加***冊。

2 學(xué)生發(fā)展質(zhì)量

2.1黨建引領(lǐng)。***市各中職學(xué)校高度重視基層黨組織建設(shè)，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會精神，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，使基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到了更好地發(fā)揮。

2.2立德樹人。召開中職學(xué)校管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、文明風(fēng)采活動，開展“紅色教育”“養(yǎng)成教育”“匠心教育”等主題活動，落實職業(yè)教育立德樹人的根本任務(wù)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、價***22年阜陽工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校、阜陽科技工程學(xué)校、阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)***省教育廳評選***省“三全育人”典型學(xué)校培育單位；皖北電子信息工程學(xué)校電子信息部和阜陽科學(xué)技術(shù)學(xué)校社會文化藝術(shù)***省教育廳評選***省“三全育人”典型學(xué)部培育單位；阜陽工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校畢文龍班主任工作室、阜陽理工學(xué)校王培班主任工作室、皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校劉言坤班主任工作室被評***省中等職業(yè)學(xué)校名班主任工作室培育建設(shè)單位。

阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校的“7S管理模式”和阜陽現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的“12345+N”的德育教育模式（“1”案統(tǒng)領(lǐng)，固本鑄魂；“2”星輝映，創(chuàng)先爭優(yōu)；“3”校同行，思想引領(lǐng)；“4”節(jié)比美，德技雙修；“5”平臺聚力，協(xié)同育人；“N”教育并舉，立德樹人）多***省市媒***道，阜陽工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校等多所學(xué)校被評為“全國德育教育先進(jìn)單位”“國防教育先進(jìn)單位”。

2022***市中等職業(yè)學(xué)校體育課專任教師228人，比***增加35人；美育課專任教師335人，比***增加32人；思想課教師269人，比***增加34人；德育管理人員457人，比***增加64人；班主任1597人，比***增加76人。

2.3在校體驗。通過抽樣問卷調(diào)查，全市中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生滿意度95.36%，家長滿意度92.89%；在校生課堂育人滿意度93.35%，課外育人滿意度97.89%，思想政治課教學(xué)滿意度95.69%，公共基礎(chǔ)課（不含思想政治課）教學(xué)滿意度92.23%，專業(yè)課教學(xué)滿意度95.32%，應(yīng)屆畢業(yè)生滿意度92.58%。

2.4就業(yè)質(zhì)量。全日制畢業(yè)生總數(shù)24468人，因疫情影響初次就業(yè)人數(shù)18998人，初次就業(yè)率77.64%，畢業(yè)生專業(yè)對口就業(yè)率77.5%，畢業(yè)生服務(wù)三次產(chǎn)業(yè)人數(shù)12452人，就業(yè)單位***90.32%，初次就業(yè)月平均收***元。

2.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。通過開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)報告會，抓學(xué)生工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育和職業(yè)素養(yǎng)提升，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選拔賽，推薦優(yōu)秀選手***省賽，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

2.6技能大賽。我市一直重視職業(yè)院校技能大賽工作，以大賽引領(lǐng)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。我市中職院校不斷加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)，強(qiáng)化實踐教學(xué)，不斷完善技能訓(xùn)練與考核標(biāo)準(zhǔn)，突出學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，把技能測試、技能考核融入考試制度、評價***系統(tǒng)的技能教學(xué)、技能訓(xùn)練、技能考核新模式，不斷提升技能大賽質(zhì)量，***在全國職業(yè)院校技能大賽中，我市獲一等獎1項、二等獎2項、三等獎4項，總成績位***省第二。

【典型案例1】豐富多彩課余生活----阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動綜述

發(fā)展特長—— 社團(tuán)建設(shè)背景與目標(biāo)

***道德素質(zhì)的培養(yǎng)是對人靈魂的塑造，德行對一個人的事業(yè)和生活會產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。我校領(lǐng)導(dǎo)班子非常注重對學(xué)生德育的培養(yǎng)，德育教育與校園文化建設(shè)相輔相成，以校園文化為陣地，以社團(tuán)活動為載體。

我校秉承“厚德強(qiáng)技”的校訓(xùn)，踐行“知行合一”的育人理念，致力打造以“養(yǎng)成教育”為主題的校園文化。2017 年***月起，每天下午的課外活動時間，學(xué)生自發(fā)在校園內(nèi)進(jìn)行著自己喜歡的文體活動，于是，一個偉大的構(gòu)想就此誕生——創(chuàng)建社團(tuán)。于是，為了發(fā)展學(xué)生特長，滿***元文化需求， 提升學(xué)生對美的感悟和追求，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過周密的籌措，創(chuàng)建了葫蘆絲、合唱、舞蹈、古箏、剪紙、吉他、茶藝等七個社團(tuán)。時至今日，經(jīng)過三年的打造，我們的社團(tuán)已經(jīng)發(fā)展到啦啦操、手工、模特走秀、合唱、舞蹈、書法、茶藝、古箏、葫蘆絲、剪紙、美容化妝、健美操、吉他、中國鼓、爵士、語言、陶藝、工藝?yán)淦?、足球、籃球、排球、羽毛球、手球、兵乒球、田徑等二十五個。在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時，充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生的興趣方向，使學(xué)生初步形成某些特長，讓學(xué)生的生命散發(fā)多彩的光芒！

潤物無聲—— 社團(tuán)培養(yǎng)過程

每個社團(tuán)都有專業(yè)指導(dǎo)教師引領(lǐng)活動，指導(dǎo)教師以校內(nèi)老師為主，校內(nèi)沒有的專業(yè)教師便校外聘請。每年九月新生入學(xué)后的第二周，各社團(tuán)面向新生招募。新生各班團(tuán)支書將各個社團(tuán)的特點介紹給各班新生，學(xué)生們根據(jù)自己的愛好自愿選擇社團(tuán)。每屆新生都會聽學(xué)姐、學(xué)長們說起社團(tuán)活動，他們都對此充滿好奇與期待。于是在每年 9 月的盛大的社團(tuán)招募現(xiàn)場都是人頭攢動，各社團(tuán)的指導(dǎo)教師和團(tuán)委會干部在招募會上使出渾身解數(shù)展示自己社團(tuán)的亮點，以便吸引更多的新生。有的現(xiàn)場作畫，有的現(xiàn)場翩翩起舞……招募現(xiàn)場每年都有許多珍貴的畫面被定格下來。

接下來，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，每個社團(tuán)便開始了精彩豐富的活動。每個社團(tuán)都有自己的活動章程、計劃、課堂記錄和總結(jié)，并與時俱進(jìn)更新理念和口號。

社團(tuán)每周兩--三次課，就設(shè)在周一、周三、周五下午課外活動時間。下午放學(xué)鈴一響，他們都興致勃勃地走進(jìn)各個社團(tuán)，去提高他們的興趣，發(fā)展各自的特長。各個場地上，田徑社團(tuán)的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下興致盎然地進(jìn)行著各個項目的練習(xí)?；@球社團(tuán)課上，同學(xué)們漂亮的傳球加接球再加三步籃，贏得一片片喝彩聲；足球社團(tuán)，老師標(biāo)準(zhǔn)的動作示范，快速帶球跑，深深吸引了同學(xué)們的目光，大家仔細(xì)揣摩、認(rèn)真練習(xí)；排球社團(tuán)課上，一個個精準(zhǔn)的扣殺伴隨用力的吶喊，渲染出的氛圍好似比賽現(xiàn)場……

教學(xué)***樓內(nèi)，更是樂曲聲、朗誦聲、節(jié)拍聲交相輝映，編織成阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校社團(tuán)教室特有的美妙樂章！普通話社團(tuán)，同學(xué)們正在做爆發(fā)力和貫口訓(xùn)練，聲音堅實又有穿透力，貫口說得流暢準(zhǔn)確；舞蹈社團(tuán)內(nèi)，同學(xué)們像一群快樂的精靈，在老師的指導(dǎo)下，隨著音樂的節(jié)拍展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿和青春的活力……

這就是阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校社團(tuán)活動的常態(tài)，課堂上老師給學(xué)生們以專業(yè)的指導(dǎo)，并耐心示范，讓學(xué)生們的愛好變得更專業(yè)，走得更遠(yuǎn)。我們呵護(hù)著學(xué)生們的興趣愛好，并默默濡養(yǎng)、潤色。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生社團(tuán)給予高度重視，在活動場地、工作經(jīng)費(fèi)、 機(jī)制建設(shè)等方面給予大力支持。

對于社團(tuán)學(xué)生的管理及評優(yōu)，各個社團(tuán)都有自己的規(guī)章制度、獎懲機(jī)制，以此作為對學(xué)生加減分的依據(jù)，從而每學(xué)期各社團(tuán)按3%的比例選出優(yōu)秀社團(tuán)生。學(xué)期末，社團(tuán)會有匯報演出及成果展示，我們都會精心設(shè)計舞臺、背景，將一臺臺精彩的演出呈獻(xiàn)給全校師生。

精益求精—— 社團(tuán)建設(shè)成果初現(xiàn)

時至今日，社團(tuán)從最初的七個發(fā)展為二十五個，全校師生充分感受到學(xué)生社團(tuán)的活力、魅力、以及創(chuàng)造力。在社團(tuán)活動中，學(xué)***道德認(rèn)知、良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成、組織管理能力等綜合素質(zhì)在不斷提高，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展是社團(tuán)的終極目標(biāo)。

經(jīng)過多年的探索和實踐，社團(tuán)經(jīng)過運(yùn)行，迸發(fā)出美麗的火花。每年都會開展大量形式多樣的活動，在拓展學(xué)生綜合素質(zhì)、傳承校園文化精神、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展等方面發(fā)揮了獨特的作用。各個社團(tuán)都初見成效，取得階段式的成果。

不忘初心 砥礪前行—— 社團(tuán)活動的體會與反思

今天的校園學(xué)生更多，今天的學(xué)生興趣更廣，這就對我們的社團(tuán)發(fā)展提出了更高的要求。我們需要開展更多的社團(tuán)，讓有不同興趣愛好的學(xué)生，都能有所引領(lǐng)，并發(fā)展為特長。

3 教育教學(xué)質(zhì)量

3.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。積極對接產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。根據(jù)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“四化同步”發(fā)展需求，結(jié)***市產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，重點圍繞新能源和節(jié)能環(huán)保、新材料、綠色食品、生命健康、裝備制造和新能源汽車、電子信息及光電顯示、紡織服裝、綠色建筑建材、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及商貿(mào)物流、文化旅游及數(shù)字創(chuàng)意等十大產(chǎn)業(yè)，開展專業(yè)資質(zhì)清查，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，鼓勵職業(yè)院校積極對接企業(yè)開設(shè)移動技術(shù)與服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、城***道交通、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、無人機(jī)操控與維護(hù)等一批新興專業(yè)；對于招生困難，不適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)堅決予以停招、停辦。***停招專業(yè)27個，新增專業(yè)20個。

3.2課程建設(shè)質(zhì)量。在課程建設(shè)上，全市中等職業(yè)學(xué)校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)，按照教育部印發(fā)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開足、開齊思政課程，并在其他課程中滲透思政教育。阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)?！峨姽ぜ寄芘c實訓(xùn)》課***省教育廳推薦教育部參評國家在線精品課程。在舉***市中職學(xué)校教學(xué)能力大賽的基礎(chǔ)上，組建了1***市級思政課程教學(xué)團(tuán)隊，其中皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校張利君教學(xué)團(tuán)隊在2022***省思政課教學(xué)能力比賽中榮獲一等獎第一名。

3.3教學(xué)方法改革。積極開展“1+X”證書試點，推進(jìn)“崗課賽證”綜合育人。16所試點學(xué)校均制定“崗課賽證”育人工作方案，以崗位能力為需求重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容；以專業(yè)課程改革為抓手積極推進(jìn)“三教”改革；以大賽為載體，全面提升學(xué)生綜合職業(yè)能力；以職業(yè)技能等級證書為落腳點，構(gòu)建育訓(xùn)并舉的培養(yǎng)模式。2022***市16所x證書試點學(xué)校，共有2483名考生已經(jīng)通過培訓(xùn)考試獲取相關(guān)專業(yè)技能等級證書。舉***市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)能力大賽，推薦49組選手***省賽，獲省一等獎6個、二等獎6個、三等獎16個，國賽三等獎1個。

3.4教材建設(shè)質(zhì)量。嚴(yán)把教材質(zhì)量關(guān)，全市各中職學(xué)校均成立有教材建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了嚴(yán)格的教材的選用、編寫、審查、使用規(guī)章制度。部分學(xué)校還結(jié)合教學(xué)實際開發(fā)了適合學(xué)校教學(xué)的校本教材，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《***省教育廳關(guān)于開展“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材立項建設(shè)的通知》要求，***市教育局經(jīng)過遴選推薦阜陽現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校、阜陽工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校等6所學(xué)校13本教材***省“十四五”規(guī)劃教材立項建設(shè)。

3.5數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)。各中職學(xué)校充分依托新一代信息技術(shù)和虛擬化校園云技術(shù)，通過智慧校園項目建設(shè)，構(gòu)建高效、便捷的數(shù)字化校園支持環(huán)境，提高學(xué)校的信息化建設(shè)水平，構(gòu)建各具特色的的信息化應(yīng)用生態(tài)環(huán)境。2022***市阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校先后被遴選為國家智慧教育平臺試點學(xué)校和教育部第批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點學(xué)校。

3.6師資隊伍建設(shè)。以教師培訓(xùn)培養(yǎng)為抓手，持續(xù)推進(jìn)中職學(xué)校師資隊伍建設(shè)。根據(jù)《***省教育廳關(guān)于做好***度中職教師素質(zhì)提高***省級培訓(xùn)工作的通知》和《***省教育廳關(guān)于做好***度中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃國家級培訓(xùn)工作的通知》要求，組織推薦82人參加26個項***省級培訓(xùn)，249人參加39個項目的國家級培訓(xùn)，國培參訓(xùn)人數(shù)位***省第一。積極開展雙師型教師認(rèn)定工作，2022***市新認(rèn)定雙師型教師179人。組織開展中職學(xué)校教學(xué)成果獎評選，推薦16項教學(xué)成果***省級評選，獲省級教學(xué)成果特等獎1項、一等獎3項、二等獎5項。開展中職優(yōu)秀教研論文、優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)課件評選活動。全市中職學(xué)校共有500多件教研論文、優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)軟件作品***市級評選，從中推薦60件作品***省級評選，獲省級一等獎11項、二等獎12項、三等獎22項，充分展示***市中職學(xué)校教師教學(xué)教研成果，促進(jìn)了教師專業(yè)能力提升。

3***元育人。積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點，探索“廠中校、校中廠”的校企合作模式，打造校企共建、共同育人、互惠共贏的職教發(fā)展格局。扎實穩(wěn)妥地開展訂單培養(yǎng)，學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)技能型人才。與企業(yè)共建實訓(xùn)基地，合作培養(yǎng)師資。鼓勵企業(yè)選派經(jīng)驗豐富的行業(yè)專家到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，學(xué)校教師定期到企業(yè)進(jìn)行技能實踐。學(xué)校根據(jù)企業(yè)需求，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)改革，為學(xué)生提供真實的企業(yè)環(huán)境和實習(xí)崗位?！昂诎迳祥_機(jī)床、黑板上種莊稼”的現(xiàn)象得到了極大改善。

嚴(yán)格落實20%外聘專業(yè)教師政策，聘請能工巧匠進(jìn)校園、入課堂。我市各中職學(xué)校從社會聘請行業(yè)專家、技術(shù)骨干到校任教或召開專業(yè)講座，服務(wù)于專業(yè)教學(xué)，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與崗位需求的無縫對接，為學(xué)生了解行業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，接觸行業(yè)企業(yè)的新技術(shù)、新工藝，更好地學(xué)習(xí)崗位操作技能，提高技能水平提供了最佳平臺。

【典型案例2】皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校積極探索“三環(huán)”備課模式，扎實推進(jìn)“三教”改革

摘要：中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的核心在于“三教”改革的落地生根、開花結(jié)果。集聚眾智、凝聚眾力進(jìn)行高質(zhì)量集體備課是助力教師專業(yè)成長、促使高效課堂達(dá)成、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升、實現(xiàn)“三全育人”目標(biāo)的重要抓手。本案例基于校情和學(xué)情，從六個方面（科學(xué)分組，精選組長；研學(xué)文件，制定目標(biāo)；專家引領(lǐng)，嚴(yán)格考核；明確任務(wù)，協(xié)作共進(jìn)；“三環(huán)”備課，資源整合；實踐運(yùn)用，優(yōu)化資源等）扎實推進(jìn)集體備課。皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校著力發(fā)揮集體備課的輻射引領(lǐng)作用，以集體備課提升課堂教學(xué)實效和課堂教學(xué)吸引力，使得教師專業(yè)能力明顯提升，教學(xué)能力比賽成績逐年攀升。

關(guān)鍵詞：“三教”改革 集體備課 經(jīng)驗 成效

一、實施背景

“職教20條”明確提出開展“三教”改革，旨在大幅度提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，緊跟產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、升級需求，提升受教育者的職業(yè)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。有效開展集體備課是皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱為“皖北技?！保┩苿印叭獭备母锏陌l(fā)力點，也是打造精彩課堂的關(guān)鍵一環(huán)。

隨著皖北技校***區(qū)的投入使用，近五年入職的新教師占教師總數(shù)47.6%，其專業(yè)主要集中在旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、車輛工程、服裝設(shè)計、機(jī)械制造等。作為剛接觸中職教育教學(xué)工作的新手，他們在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、優(yōu)化教學(xué)策略、掌控教學(xué)能力等方面亟待提升。因此，幫助新教師熟悉職業(yè)教育規(guī)律，夯實教學(xué)基本功，提升課堂教學(xué)能力等方面是我校要快速推進(jìn)的工作。

二、主要做法

1.科學(xué)分組，精選組長

針對皖北技校教師隊伍龐大，且年輕教師集體備課經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，為了增加集體備課的針對性、有效性，結(jié)合校情，每學(xué)期的集體備課都分為基礎(chǔ)文化課組和專業(yè)課組。其中，基礎(chǔ)文化課組包括語文、數(shù)學(xué)、英語、思政、歷史、體育等教研組，各教研組長按照年級、學(xué)科分組進(jìn)行集體備課并負(fù)責(zé)實施。專業(yè)課組由各系部（財經(jīng)貿(mào)易系、機(jī)電汽車系、農(nóng)藝旅游系、人文藝術(shù)系、信息工程系）按照年級、專業(yè)、學(xué)科分組并由專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)實施，教務(wù)處和教科室負(fù)責(zé)督查和考核。系部及教研組根據(jù)學(xué)校工作安排，每周在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行集體研討。

精選備課組長是促使各備課組集體備課活動有效開展的前提。為此，教務(wù)處、教科室在各系部主任及教研組長推薦的基礎(chǔ)上遴選備課組長，同時明確備課組長的工作職責(zé)和考核細(xì)則。備課組長遴選的具體標(biāo)準(zhǔn)如下：以特級教師、高級講師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、省賽及國賽獲獎團(tuán)隊主講教師、專業(yè)負(fù)責(zé)人等為主，他們不僅擁有務(wù)實肯干的工作作風(fēng)、深厚的教育情懷，而且有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、扎實的教學(xué)基本功和較高的科研水平。

2.研學(xué)文件，制定目標(biāo)

教學(xué)理念即人們從事教學(xué)活動的信念。教師只有悟懂教學(xué)理念，才能準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，正確定位中職教學(xué)的根本任務(wù)，在集體備課中才能對學(xué)情進(jìn)行精準(zhǔn)分析，進(jìn)而撰寫出實用、高效的教學(xué)設(shè)計。在開學(xué)前的集體備課活動中，皖北技校圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀、教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新與優(yōu)化、課堂教學(xué)藝術(shù)、學(xué)科教學(xué)基本功、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合等方面對教師進(jìn)行為期一周的全員培訓(xùn)，以此引導(dǎo)全體教師精心研讀職業(yè)教育文件、政策、課程標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得。在日常的集體備課活動中，教學(xué)部門積極引導(dǎo)教師通過個人自學(xué)、備課組研討或線上學(xué)習(xí)等方式繼續(xù)強(qiáng)化職教政策與相關(guān)理論學(xué)習(xí)。各備課組根據(jù)學(xué)情及備課內(nèi)容制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃、集體備課計劃、教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表等。

3.專家引領(lǐng)，嚴(yán)格考核

為了緊跟職業(yè)教育前沿，聚焦課程思政，提高教師的思想站位，增強(qiáng)集體備課的針對性、有效性，皖北技校積極發(fā)揮專家團(tuán)隊在集體備課中的引領(lǐng)作用。一方面，***省內(nèi)外專家到校開展專題講座，通過專家現(xiàn)場指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、借鑒兄弟學(xué)校的做法，結(jié)合校情開展集體備課；另一方面，根據(jù)專業(yè)相同或相近的原則把校內(nèi)業(yè)務(wù)骨干對接到相應(yīng)的備課組，進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。同時出臺每學(xué)期的集體備課方案，制定備課組長及備課組考核細(xì)則，實行統(tǒng)一的獎懲辦法。為嚴(yán)格落實考核制度，校級領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處、教科室?guī)ьI(lǐng)系部主任、教研組長對集體備課進(jìn)行督查并落實簽到及備課記錄等制度。教學(xué)部門每月組織一次備課組材料檢查評比活動，根據(jù)評比結(jié)果對備課組長及備課組成員進(jìn)行量化考核，并把考核結(jié)果作為教師年度考核的重要組成部分。

4.明確任務(wù)，協(xié)作共進(jìn)

集體備課以系部和教研組展開，同學(xué)科備課組按年級同時段進(jìn)行?？紤]到分層教學(xué)和不同班級的學(xué)情差異，以教師教會、學(xué)生聽懂為原則，備課組可以適當(dāng)整合、重組教材，主要任務(wù)是撰寫教學(xué)設(shè)計、制作配套的教學(xué)課件。為此，各備課組長在分解集體備課任務(wù)時，不僅要考慮每個成員的特長，而且會征求他們的意見。例如，信息技術(shù)運(yùn)用較好的教師負(fù)責(zé)課件的制作與修改；對課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)內(nèi)容把握比較好的教師把關(guān)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置；觀點新穎、思路清晰的教師，協(xié)同組內(nèi)其他教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的撰寫等。

5.“三環(huán)”備課，資源整合

“三環(huán)”備課指主備人初備、小組集體研討、主備人復(fù)備。其中主備人初備指主備人根據(jù)備課組長分配的任務(wù)，按照學(xué)情分析—教情研究—課標(biāo)解讀—教材分析—資源整合—習(xí)題篩選—教案撰寫等環(huán)節(jié)進(jìn)行。小組集體研討指主備人通過多媒體展示并陳述自己的備課理念、備***路、備課成果等，待備課組其他成員觀摩后進(jìn)行集體研討。該研討著重圍繞學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)重難點的突破、教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性、教學(xué)活動設(shè)計的趣味性和有效性進(jìn)行，尤其是課堂的預(yù)設(shè)與生成、作業(yè)的分層***元素的有機(jī)融入等。備課組成員通過頭腦風(fēng)暴、交流研討、質(zhì)疑辨析等方式提出合理化的修改建議。主備人復(fù)備指主備人基于備課組提出的修改意見并結(jié)合自己的想法進(jìn)行再次備課，并形成完善的電子版教學(xué)設(shè)計，之后由信息技術(shù)運(yùn)用較好的老師根據(jù)完善后的教學(xué)設(shè)計制作配套的課件并進(jìn)行優(yōu)化。

資源整合指各備課組長定期整理備課組的資料（主要包括集體備課活動記錄表、教學(xué)設(shè)計、配套課件、作業(yè)等），經(jīng)初步審核無誤后提交到系部主任或教研組長，并由他們審核、簽字后提交教科室。教科室工作人員負(fù)責(zé)整理、歸檔。教科室的整理、歸檔過程主要是將系部主任、教研組長提交的階段性集體備課材料梳理匯總，并按照知識章節(jié)有序編排、備份，同時協(xié)助全體教師做好打印及裝訂工作。

6.實踐運(yùn)用，優(yōu)化資源

此環(huán)節(jié)主要指任課教師把教學(xué)設(shè)計、配套課件和作業(yè)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，并根據(jù)所帶班級學(xué)生的實際情況對材料進(jìn)行適當(dāng)增補(bǔ)或修改，以便更有利于學(xué)生的學(xué)和教師的教。任課教師及時撰寫教學(xué)札記、教學(xué)反思，并將修改意見反饋給備課組長，備課組長負(fù)責(zé)整合備課組成員意見，做好修改記錄和優(yōu)化工作。每學(xué)期結(jié)束前，由備課組長把優(yōu)化后的教學(xué)設(shè)計、配套課件和作業(yè)上報教科室，并為下一輪集體備課提供參考依據(jù)，最終建立符合皖北技校學(xué)情、校情的教學(xué)資源庫。

三、成果成效

各學(xué)科教師的反饋都表明，用集體備課后的教學(xué)設(shè)計和課件上課教師教學(xué)更從容、學(xué)生學(xué)習(xí)更高效。不論是新課導(dǎo)入時的情景創(chuàng)設(shè)，還是課中的教學(xué)活動，都能很好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課后，學(xué)生反饋教師所講的教學(xué)內(nèi)容更有趣、易懂，教學(xué)活動也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。經(jīng)過集體備課歷練，教師課堂教學(xué)的駕馭，教學(xué)設(shè)計的撰寫，課件的制作***元素的融入，教學(xué)業(yè)務(wù)水平和學(xué)科綜合素養(yǎng)等能力明顯提升。部分教師在縣、市、省、國家級教師教學(xué)能力比賽中嶄露頭角，取得理想成績。皖北技校也因此連續(xù)兩年獲得***省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽教學(xué)能力比賽“優(yōu)秀組織獎”。

“三環(huán)”備課的成效集中體現(xiàn)在教師樂教、學(xué)生樂學(xué)、教師專業(yè)能力提升等方面。這些成效的取得，為皖北技校的教科研工作提供了***路，教師教學(xué)能力的提升也由課堂教學(xué)延伸到教學(xué)能力比賽、論文撰寫、課題與教學(xué)成果研究等方面，省級教學(xué)成果《賽教融合下中職教師“三能力”提升的實踐研究》榮獲二等獎也說明了這一點。目前“三環(huán)”備課在實施過程中還存在對中職學(xué)生的差異性關(guān)注不足等現(xiàn)象。下一步，各備課組將更加重視備學(xué)情、備課后反思與評價***集體備課流程，不斷提升皖北技校的集體備課質(zhì)量。

4服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量

4.1服務(wù)行業(yè)企業(yè)。成立阜陽職業(yè)教育集團(tuán)，組建13個專業(yè)指導(dǎo)委員會作為集團(tuán)的“智囊團(tuán)”、校企融合的“連心橋”和職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的“助推器”，充分發(fā)揮委員會在人才供需、職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)布局、實習(xí)實訓(xùn)、企業(yè)參與等方面的指導(dǎo)作用，積極為各級教育行政部門和行業(yè)主管部門提供咨詢和建議。

4.2服務(wù)地方發(fā)展。堅持把服務(wù)地方發(fā)展作為中職教育的重要職責(zé)，堅持學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)并舉，積極主動承擔(dān)社會培訓(xùn)任務(wù)，多形式地開展面向社會的各類技能培訓(xùn)，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，尤其是多形式開展面向企業(yè)職工、退役士兵、家政服務(wù)人員、新型農(nóng)民工等技能培訓(xùn)，***，全市中等職業(yè)學(xué)校年培訓(xùn)達(dá)到15.89萬人次。

4.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興。認(rèn)真***市級統(tǒng)籌，著力抓好涉農(nóng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和專業(yè)建設(shè)。目前***市有涉農(nóng)專業(yè)中職學(xué)校17所，開設(shè)園林技術(shù)、園林綠化、植物保護(hù)、中草藥種植、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、特種動物養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)、作物生產(chǎn)技術(shù)等涉農(nóng)專業(yè)11個，涉農(nóng)專業(yè)在校生近萬人。阜南農(nóng)林科技學(xué)校、阜陽農(nóng)業(yè)學(xué)校2所涉農(nóng)學(xué)校順利通過***省第二批中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平評估。在***全國職業(yè)院校技能大賽中阜陽科技工程學(xué)校農(nóng)機(jī)維修賽項和蔬菜嫁接賽項選手“過五關(guān)斬六將”，分別獲得國賽二等獎和三等獎，為***市贏得了榮譽(yù)。

4.4服務(wù)地***區(qū)。實施“老有所學(xué)”暖民心行動，制定了***市老有所學(xué)行動實施方案，分解任務(wù)，壓實責(zé)任，落實發(fā)展目標(biāo)。成立了***市“老有所學(xué)”暖民心行動工作專班，由教育、老干部局、財政、民政、文化等12家相關(guān)單位***，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推***市“老有所學(xué)”工作，形成了縱橫聯(lián)動的工作格局。堅持盤活一批、補(bǔ)齊一批、拓展一批、新建一批，整合現(xiàn)有辦公用房、文化館（站）、老年活動中心、黨群服務(wù)中心等存量資源，依托養(yǎng)老公寓、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道文化活動中心、老年助餐點、高校等機(jī)構(gòu)***，阜陽師范大學(xué)、阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后開辦老年大學(xué)，2022***市新增老年學(xué)校（教學(xué)點）1066個，新增學(xué)習(xí)人數(shù)92826人。

【典型案例3】阜陽農(nóng)業(yè)學(xué)校科技特派員賦能鄉(xiāng)村振興

一、對接村情況簡介

臨泉縣***鎮(zhèn)范莊村位于***鎮(zhèn)最南部，土地面積5.8平方公里。范莊村現(xiàn)轄13個自然村，戶數(shù)2173戶，人口6800多人,耕地7531畝，建檔立卡貧困戶191戶。現(xiàn)有規(guī)模農(nóng)業(yè)企業(yè)12家，其中7家蛋雞養(yǎng)殖場、1個散養(yǎng)肉雞場、1個養(yǎng)牛場、3家家庭農(nóng)場和專業(yè)合作社等，以及小規(guī)模養(yǎng)殖戶和種植戶。根據(jù)該村實際，制定以問題為導(dǎo)向的發(fā)展計劃。

二、服務(wù)工作情況

（一）服務(wù)主要內(nèi)容

1.實地調(diào)研，以問題為導(dǎo)向選擇工作突破方向。通過深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)該村規(guī)模養(yǎng)殖戶較多，有很大的帶動作用，但村常住人口老齡化問題，中老年人口較多、青壯年人較少，而有文化、懂技術(shù)的年輕人更少。根據(jù)范莊村實際情況，協(xié)助村兩委和駐村工作隊做好產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，鞏固脫貧成果和謀求新的發(fā)展。

2.建立科技特派員專家扶貧團(tuán)隊。依托我校，專家專業(yè)領(lǐng)域廣泛，幾乎涵蓋農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)各個方面，建立科技特派員專家扶貧團(tuán)隊。成員主要來自阜陽農(nóng)校，部分專家來自阜陽農(nóng)科院等。

3.進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。本年度專家團(tuán)隊多次深入田間地頭、種養(yǎng)殖場進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。指導(dǎo)內(nèi)容涉及養(yǎng)羊、養(yǎng)禽、養(yǎng)牛、養(yǎng)豬、蔬菜種植、作物栽培等。

4.宣傳貫徹黨和國家有關(guān)“三農(nóng)”工作各項惠民政策。以實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為契機(jī)，進(jìn)一步宣傳黨和國家有關(guān)“三農(nóng)”工作各項惠民政策，為農(nóng)民提供科技知識講座；進(jìn)一步拓展群眾的信息來***道，提升農(nóng)民文化素養(yǎng)等。

5.建立平臺咨詢，開展網(wǎng)上技術(shù)指導(dǎo)。依托“臨泉縣科技特派員交流群”，建立了范莊村科技服務(wù)群和阜陽農(nóng)?？萍挤?wù)群，種養(yǎng)殖專業(yè)戶、村委成員、貧困戶和部分專家成員都在群里，遇到問題，共同解決。尤其是疫情期間，科技服務(wù)群發(fā)揮了更大的技術(shù)服務(wù)作用，比如養(yǎng)殖服務(wù)、農(nóng)作物種植服務(wù)等。通過電話、微信、郵件、視頻等進(jìn)行隨時溝通與交流。

6.開展技術(shù)培訓(xùn)。一年來共進(jìn)行了各類技術(shù)培訓(xùn)3次，培訓(xùn)人員104人次。組織參觀2次，發(fā)放宣傳資料300多份，贈送種養(yǎng)殖書籍300余冊。

7.實施品牌戰(zhàn)略，提升產(chǎn)品質(zhì)量。根據(jù)范莊村蛋雞養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，加大指導(dǎo)和培訓(xùn)，以發(fā)布的雞蛋信息價***系銷售企業(yè)集中銷售，通過網(wǎng)絡(luò)銷售平臺，及時發(fā)布本村農(nóng)產(chǎn)品供求信息，打開農(nóng)產(chǎn)***路，解決了養(yǎng)殖戶產(chǎn)品銷售的后顧之憂。同時帶動其他農(nóng)戶和貧困戶進(jìn)行養(yǎng)殖，打造綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，成為***鎮(zhèn)特色養(yǎng)殖的一張名片。

（二）工作成效

通過一年的工作，科技服務(wù)64天，村級經(jīng)濟(jì)收入***元，服務(wù)農(nóng)村合作社和家庭農(nóng)場3家，建立科技示范基地4個，培育科技示范戶和致富帶頭人8人，開展科技培訓(xùn)3次，培訓(xùn)種養(yǎng)殖農(nóng)戶104人次，培訓(xùn)貧困群眾36人次，幫扶建檔立卡貧困戶12戶，農(nóng)村人均收入有所增加，擴(kuò)大了生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模，經(jīng)濟(jì)效益和社會效益明顯。鼓***鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村人員進(jìn)行學(xué)歷提升，提高專業(yè)水平和自身工作能力。***，通過宣傳動員服***鎮(zhèn)的農(nóng)技人員和村干部進(jìn)行學(xué)歷提升教育，報考安徽科技學(xué)院阜陽函授站，共錄取12人，進(jìn)行?？坪捅究坪诮逃?，為更好服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供人才支撐。

5政策落實質(zhì)量

5.1政策落實。***市委、市政府高度重視職業(yè)教育工作，為貫徹落***省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》和《教育部***省人民政府關(guān)***省推進(jìn)職業(yè)教育一體化高質(zhì)量發(fā)展加快技能安徽建設(shè)的意見》，***市政府研究出臺了《***市職業(yè)教育質(zhì)量提升三年行動計劃（2022-***）》和《關(guān)于成立阜陽職業(yè)教育集團(tuán)的通知》，進(jìn)一步明確***市未來幾年職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)劃、重點任務(wù)和具體舉措。建立完善職業(yè)教育跨部門協(xié)商工作機(jī)制，以市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名義印發(fā)了《關(guān)于調(diào)整完善***市職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度的通知》，形成了跨部門協(xié)同支持職業(yè)教育發(fā)展的新格局。

5.2學(xué)校治理。印發(fā)《關(guān)于重申嚴(yán)肅中職學(xué)校招生紀(jì)律的通知》，進(jìn)一步規(guī)范招生行為，凈化招生環(huán)境，嚴(yán)厲打擊有償招生；印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校校企合作辦學(xué)有關(guān)工作的通知》，要求校企合作雙方進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)、加強(qiáng)教育教學(xué)管理、加強(qiáng)收費(fèi)管理，不得以校企合作辦學(xué)名義擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，切實保障學(xué)生權(quán)益。

5.3質(zhì)量保證體系建設(shè)。進(jìn)一步建立健全中職質(zhì)量監(jiān)控體系，將職業(yè)教育發(fā)展情況***市政府***市區(qū)政府年度考核指標(biāo)內(nèi)容。相繼出臺了《***市普通中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平評估實施方案》和《***市職業(yè)教育改革實施方案》等重要政策文件。要求***市區(qū)政府，一要高度重視,切實增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,將其納入***區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃和教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,科學(xué)規(guī)劃、合理安排、扎實推進(jìn)。要在政策、人力資源和資金等方面加大支持力度,明確教育、財政、發(fā)改等相關(guān)部門的職責(zé),確保普通中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平評估各項工作落到實處。二要加大經(jīng)費(fèi)投入,拓寬來***道,為職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平評估工作提供經(jīng)費(fèi)保障。三要確保評估實效，通過評估驗收,切實提高職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件和能力。對整改后辦學(xué)條件仍不達(dá)標(biāo)的學(xué)?？刹扇和Ｕ猩?、撤銷、合并等多種形式予以解決,切實維護(hù)評估驗收工作的嚴(yán)肅性、權(quán)威性和公正性。

5.4經(jīng)費(fèi)投入。建立中職生均經(jīng)費(fèi)制度。從***起，全市中職教育實現(xiàn)了全免費(fèi)教育，嚴(yán)格落實中職生均撥款標(biāo)準(zhǔn)不低***元政策。

6面臨挑戰(zhàn)

挑戰(zhàn)1：經(jīng)費(fèi)較緊張。一是實訓(xùn)設(shè)備及耗材使用導(dǎo)致學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張。實訓(xùn)設(shè)備及耗材是職業(yè)學(xué)校特需的教學(xué)資源，而且要隨著產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級不斷更替。在理論課程與實訓(xùn)課程1：1的政策要求下，實訓(xùn)設(shè)備添置、更新與實訓(xùn)耗材的開支不斷加大。二是外聘教師增加導(dǎo)致學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張。職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師較缺，各學(xué)校都采用外聘的方式予以彌補(bǔ)，外聘教師經(jīng)費(fèi)的開支已成為學(xué)校沉重的負(fù)擔(dān)。為解決這一問題，我們將進(jìn)一步加大投入，拓寬籌***道。嚴(yán)格按照上級規(guī)定，確保職業(yè)教育專項經(jīng)費(fèi)撥付到位。積極爭取國家、省項目資金支持。

挑戰(zhàn)2：專業(yè)骨干教師還較缺乏。全市職業(yè)教育專業(yè)骨干教師數(shù)量不足，高層次專業(yè)帶頭人引進(jìn)困難，技能大師和名師少。為解決這一問題，一是要重視專業(yè)教師的招聘和培養(yǎng)工作，逐步增加碩士以上高學(xué)歷人才和企業(yè)技能大師的引進(jìn)數(shù)量；二是提高專業(yè)教師的福利待遇，在年度考核、評優(yōu)評先方面給予適當(dāng)?shù)膬A斜；三是要建立專業(yè)教師技能提升和交流的平臺，鼓勵教師參加各級各類的教師技能大賽，組織骨干教***省內(nèi)外進(jìn)修。

挑戰(zhàn)3：校企合作，學(xué)校熱、企業(yè)冷的境況依然存在。阜陽知名企業(yè)少，發(fā)展規(guī)模小，企業(yè)深度參與校企合作的積極性不高，不少企業(yè)僅把校企合作作為學(xué)校學(xué)生實習(xí)、企業(yè)招聘人才的途徑，對人才培養(yǎng)的“過程共管、人才共育”缺乏主動性和熱情，雙主體育人的機(jī)制還沒有完全建立起來。為解決這一問題，要充分發(fā)揮職業(yè)教育聯(lián)席會議和職業(yè)教育集團(tuán)的作用，做好行業(yè)人才需求預(yù)測工作，建立企業(yè)用工和聯(lián)合辦學(xué)的溝***道，宣傳職教集團(tuán)成員學(xué)校、企業(yè)的產(chǎn)品信息和企業(yè)文化，發(fā)布企業(yè)的用工信息，實現(xiàn)信息的及時互通和資源的共建共享?！笆奈濉逼陂g，將深入實施產(chǎn)教融合工程，推出***市示范職教集團(tuán)、***市校外實訓(xùn)示范基地等各項評選項目，進(jìn)一步加大校企合作、產(chǎn)教融合的扶持力度。