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1基本情況

1.1規(guī)模結(jié)構(gòu)。***，我市具有招生資質(zhì)的中職學校有24所，其中***省A類中職學校1所、B類中職學校13所。按照隸屬關(guān)系劃分，市直中職學校5所，***區(qū)6所，***區(qū)1所，***區(qū)1所，臨泉縣3所，***市1所，太和縣2所，阜南縣3所，潁上縣2所。從公民辦性質(zhì)來看，公辦學校16所，民辦學校8所。為***市域內(nèi)中職學?！靶?、弱、空、散”的局面，市教育局加大職業(yè)教育資源整合和布局調(diào)整力度，與***相***市中等職業(yè)學校數(shù)量減少7所，其中公辦學校減少4所、民辦學校減少3所。全市中等職業(yè)學校在校生134520人（含非全日制學生），202***市域內(nèi)初中畢業(yè)生就讀中等職業(yè)學校56361人（含技工學校招生人數(shù)），就讀普通高中62182人，職普比達4.75：5.25，與***基本持平。中職學校招生規(guī)模穩(wěn)定，職普招生大體相當。

1.2資源投入。包括生均校園占地面積54.02平方米，比***增加11.79平方米；生均校舍建筑面積26.72平方米，比***增加4.88平方米；生均教學儀器設備資產(chǎn)值82***元，比***增加18***元；紙質(zhì)圖書***冊，比***增加***冊；電子圖書***冊，比***增加***冊。

2 學生發(fā)展質(zhì)量

2.1黨建引領(lǐng)。***市各中職學校高度重視基層黨組織建設，組織黨員認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想和中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會精神，進一步加強基層黨組織標準化建設及黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，使基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到了更好地發(fā)揮。

2.2立德樹人。召開中職學校管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、文明風采活動，開展“紅色教育”“養(yǎng)成教育”“匠心教育”等主題活動，落實職業(yè)教育立德樹人的根本任務，引導廣大青少年學生樹立正確的人生觀、價***22年阜陽工業(yè)經(jīng)濟學校、阜陽科技工程學校、阜陽職業(yè)技術(shù)學***省教育廳評選***省“三全育人”典型學校培育單位；皖北電子信息工程學校電子信息部和阜陽科學技術(shù)學校社會文化藝術(shù)***省教育廳評選***省“三全育人”典型學部培育單位；阜陽工業(yè)經(jīng)濟學校畢文龍班主任工作室、阜陽理工學校王培班主任工作室、皖北經(jīng)濟技術(shù)學校劉言坤班主任工作室被評***省中等職業(yè)學校名班主任工作室培育建設單位。

阜陽職業(yè)技術(shù)學校的“7S管理模式”和阜陽現(xiàn)代職業(yè)學校的“12345+N”的德育教育模式（“1”案統(tǒng)領(lǐng)，固本鑄魂；“2”星輝映，創(chuàng)先爭優(yōu)；“3”校同行，思想引領(lǐng)；“4”節(jié)比美，德技雙修；“5”平臺聚力，協(xié)同育人；“N”教育并舉，立德樹人）多***省市媒***道，阜陽工業(yè)經(jīng)濟學校等多所學校被評為“全國德育教育先進單位”“國防教育先進單位”。

2022***市中等職業(yè)學校體育課專任教師228人，比***增加35人；美育課專任教師335人，比***增加32人；思想課教師269人，比***增加34人；德育管理人員457人，比***增加64人；班主任1597人，比***增加76人。

2.3在校體驗。通過抽樣問卷調(diào)查，全市中等職業(yè)學校在校學生滿意度95.36%，家長滿意度92.89%；在校生課堂育人滿意度93.35%，課外育人滿意度97.89%，思想政治課教學滿意度95.69%，公共基礎(chǔ)課（不含思想政治課）教學滿意度92.23%，專業(yè)課教學滿意度95.32%，應屆畢業(yè)生滿意度92.58%。

2.4就業(yè)質(zhì)量。全日制畢業(yè)生總數(shù)24468人，因疫情影響初次就業(yè)人數(shù)18998人，初次就業(yè)率77.64%，畢業(yè)生專業(yè)對口就業(yè)率77.5%，畢業(yè)生服務三次產(chǎn)業(yè)人數(shù)12452人，就業(yè)單位***90.32%，初次就業(yè)月平均收***元。

2.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。通過開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學術(shù)報告會，抓學生工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育和職業(yè)素養(yǎng)提升，增強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選拔賽，推薦優(yōu)秀選手***省賽，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

2.6技能大賽。我市一直重視職業(yè)院校技能大賽工作，以大賽引領(lǐng)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。我市中職院校不斷加強實訓基地建設，強化實踐教學，不斷完善技能訓練與考核標準，突出學生的職業(yè)能力培養(yǎng)，把技能測試、技能考核融入考試制度、評價***系統(tǒng)的技能教學、技能訓練、技能考核新模式，不斷提升技能大賽質(zhì)量，***在全國職業(yè)院校技能大賽中，我市獲一等獎1項、二等獎2項、三等獎4項，總成績位***省第二。

【典型案例1】豐富多彩課余生活----阜陽職業(yè)技術(shù)學校學生社團活動綜述

發(fā)展特長—— 社團建設背景與目標

***道德素質(zhì)的培養(yǎng)是對人靈魂的塑造，德行對一個人的事業(yè)和生活會產(chǎn)生重要而深遠的影響。我校領(lǐng)導班子非常注重對學生德育的培養(yǎng)，德育教育與校園文化建設相輔相成，以校園文化為陣地，以社團活動為載體。

我校秉承“厚德強技”的校訓，踐行“知行合一”的育人理念，致力打造以“養(yǎng)成教育”為主題的校園文化。2017 年***月起，每天下午的課外活動時間，學生自發(fā)在校園內(nèi)進行著自己喜歡的文體活動，于是，一個偉大的構(gòu)想就此誕生——創(chuàng)建社團。于是，為了發(fā)展學生特長，滿***元文化需求， 提升學生對美的感悟和追求，校領(lǐng)導經(jīng)過周密的籌措，創(chuàng)建了葫蘆絲、合唱、舞蹈、古箏、剪紙、吉他、茶藝等七個社團。時至今日，經(jīng)過三年的打造，我們的社團已經(jīng)發(fā)展到啦啦操、手工、模特走秀、合唱、舞蹈、書法、茶藝、古箏、葫蘆絲、剪紙、美容化妝、健美操、吉他、中國鼓、爵士、語言、陶藝、工藝冷拼、足球、籃球、排球、羽毛球、手球、兵乒球、田徑等二十五個。在促進學生全面發(fā)展的同時，充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學生的修養(yǎng)，引導學生的興趣方向，使學生初步形成某些特長，讓學生的生命散發(fā)多彩的光芒！

潤物無聲—— 社團培養(yǎng)過程

每個社團都有專業(yè)指導教師引領(lǐng)活動，指導教師以校內(nèi)老師為主，校內(nèi)沒有的專業(yè)教師便校外聘請。每年九月新生入學后的第二周，各社團面向新生招募。新生各班團支書將各個社團的特點介紹給各班新生，學生們根據(jù)自己的愛好自愿選擇社團。每屆新生都會聽學姐、學長們說起社團活動，他們都對此充滿好奇與期待。于是在每年 9 月的盛大的社團招募現(xiàn)場都是人頭攢動，各社團的指導教師和團委會干部在招募會上使出渾身解數(shù)展示自己社團的亮點，以便吸引更多的新生。有的現(xiàn)場作畫，有的現(xiàn)場翩翩起舞……招募現(xiàn)場每年都有許多珍貴的畫面被定格下來。

接下來，在指導教師的帶領(lǐng)下，每個社團便開始了精彩豐富的活動。每個社團都有自己的活動章程、計劃、課堂記錄和總結(jié)，并與時俱進更新理念和口號。

社團每周兩--三次課，就設在周一、周三、周五下午課外活動時間。下午放學鈴一響，他們都興致勃勃地走進各個社團，去提高他們的興趣，發(fā)展各自的特長。各個場地上，田徑社團的同學們在老師的指導下興致盎然地進行著各個項目的練習?；@球社團課上，同學們漂亮的傳球加接球再加三步籃，贏得一片片喝彩聲；足球社團，老師標準的動作示范，快速帶球跑，深深吸引了同學們的目光，大家仔細揣摩、認真練習；排球社團課上，一個個精準的扣殺伴隨用力的吶喊，渲染出的氛圍好似比賽現(xiàn)場……

教學***樓內(nèi)，更是樂曲聲、朗誦聲、節(jié)拍聲交相輝映，編織成阜陽職業(yè)技術(shù)學校學校社團教室特有的美妙樂章！普通話社團，同學們正在做爆發(fā)力和貫口訓練，聲音堅實又有穿透力，貫口說得流暢準確；舞蹈社團內(nèi)，同學們像一群快樂的精靈，在老師的指導下，隨著音樂的節(jié)拍展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿和青春的活力……

這就是阜陽職業(yè)技術(shù)學校社團活動的常態(tài)，課堂上老師給學生們以專業(yè)的指導，并耐心示范，讓學生們的愛好變得更專業(yè)，走得更遠。我們呵護著學生們的興趣愛好，并默默濡養(yǎng)、潤色。

學校領(lǐng)導對學生社團給予高度重視，在活動場地、工作經(jīng)費、 機制建設等方面給予大力支持。

對于社團學生的管理及評優(yōu)，各個社團都有自己的規(guī)章制度、獎懲機制，以此作為對學生加減分的依據(jù)，從而每學期各社團按3%的比例選出優(yōu)秀社團生。學期末，社團會有匯報演出及成果展示，我們都會精心設計舞臺、背景，將一臺臺精彩的演出呈獻給全校師生。

精益求精—— 社團建設成果初現(xiàn)

時至今日，社團從最初的七個發(fā)展為二十五個，全校師生充分感受到學生社團的活力、魅力、以及創(chuàng)造力。在社團活動中，學***道德認知、良好的行為習慣養(yǎng)成、組織管理能力等綜合素質(zhì)在不斷提高，培養(yǎng)學生全面發(fā)展是社團的終極目標。

經(jīng)過多年的探索和實踐，社團經(jīng)過運行，迸發(fā)出美麗的火花。每年都會開展大量形式多樣的活動，在拓展學生綜合素質(zhì)、傳承校園文化精神、促進學校和諧發(fā)展等方面發(fā)揮了獨特的作用。各個社團都初見成效，取得階段式的成果。

不忘初心 砥礪前行—— 社團活動的體會與反思

今天的校園學生更多，今天的學生興趣更廣，這就對我們的社團發(fā)展提出了更高的要求。我們需要開展更多的社團，讓有不同興趣愛好的學生，都能有所引領(lǐng)，并發(fā)展為特長。

3 教育教學質(zhì)量

3.1專業(yè)建設質(zhì)量。積極對接產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化專業(yè)設置。根據(jù)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“四化同步”發(fā)展需求，結(jié)***市產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，重點圍繞新能源和節(jié)能環(huán)保、新材料、綠色食品、生命健康、裝備制造和新能源汽車、電子信息及光電顯示、紡織服裝、綠色建筑建材、現(xiàn)代服務業(yè)及商貿(mào)物流、文化旅游及數(shù)字創(chuàng)意等十大產(chǎn)業(yè)，開展專業(yè)資質(zhì)清查，優(yōu)化專業(yè)設置，鼓勵職業(yè)院校積極對接企業(yè)開設移動技術(shù)與服務、物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡信息安全、城***道交通、工業(yè)機器人應用與維護、無人機操控與維護等一批新興專業(yè)；對于招生困難，不適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)堅決予以停招、停辦。***停招專業(yè)27個，新增專業(yè)20個。

3.2課程建設質(zhì)量。在課程建設上，全市中等職業(yè)學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，按照教育部印發(fā)的教學標準開足、開齊思政課程，并在其他課程中滲透思政教育。阜陽職業(yè)技術(shù)學?！峨姽ぜ寄芘c實訓》課***省教育廳推薦教育部參評國家在線精品課程。在舉***市中職學校教學能力大賽的基礎(chǔ)上，組建了1***市級思政課程教學團隊，其中皖北經(jīng)濟技術(shù)學校張利君教學團隊在2022***省思政課教學能力比賽中榮獲一等獎第一名。

3.3教學方法改革。積極開展“1+X”證書試點，推進“崗課賽證”綜合育人。16所試點學校均制定“崗課賽證”育人工作方案，以崗位能力為需求重構(gòu)教學內(nèi)容；以專業(yè)課程改革為抓手積極推進“三教”改革；以大賽為載體，全面提升學生綜合職業(yè)能力；以職業(yè)技能等級證書為落腳點，構(gòu)建育訓并舉的培養(yǎng)模式。2022***市16所x證書試點學校，共有2483名考生已經(jīng)通過培訓考試獲取相關(guān)專業(yè)技能等級證書。舉***市中等職業(yè)學校教學能力大賽，推薦49組選手***省賽，獲省一等獎6個、二等獎6個、三等獎16個，國賽三等獎1個。

3.4教材建設質(zhì)量。嚴把教材質(zhì)量關(guān)，全市各中職學校均成立有教材建設領(lǐng)導小組，形成了嚴格的教材的選用、編寫、審查、使用規(guī)章制度。部分學校還結(jié)合教學實際開發(fā)了適合學校教學的校本教材，提升了學生的學習興趣，提高了教學質(zhì)量。根據(jù)《***省教育廳關(guān)于開展“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材立項建設的通知》要求，***市教育局經(jīng)過遴選推薦阜陽現(xiàn)代職業(yè)學校、阜陽工業(yè)經(jīng)濟學校等6所學校13本教材***省“十四五”規(guī)劃教材立項建設。

3.5數(shù)字化教學資源建設。各中職學校充分依托新一代信息技術(shù)和虛擬化校園云技術(shù)，通過智慧校園項目建設，構(gòu)建高效、便捷的數(shù)字化校園支持環(huán)境，提高學校的信息化建設水平，構(gòu)建各具特色的的信息化應用生態(tài)環(huán)境。2022***市阜陽職業(yè)技術(shù)學校先后被遴選為國家智慧教育平臺試點學校和教育部第批職業(yè)院校數(shù)字校園建設試點學校。

3.6師資隊伍建設。以教師培訓培養(yǎng)為抓手，持續(xù)推進中職學校師資隊伍建設。根據(jù)《***省教育廳關(guān)于做好***度中職教師素質(zhì)提高***省級培訓工作的通知》和《***省教育廳關(guān)于做好***度中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃國家級培訓工作的通知》要求，組織推薦82人參加26個項***省級培訓，249人參加39個項目的國家級培訓，國培參訓人數(shù)位***省第一。積極開展雙師型教師認定工作，2022***市新認定雙師型教師179人。組織開展中職學校教學成果獎評選，推薦16項教學成果***省級評選，獲省級教學成果特等獎1項、一等獎3項、二等獎5項。開展中職優(yōu)秀教研論文、優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學課件評選活動。全市中職學校共有500多件教研論文、優(yōu)質(zhì)課和教學軟件作品***市級評選，從中推薦60件作品***省級評選，獲省級一等獎11項、二等獎12項、三等獎22項，充分展示***市中職學校教師教學教研成果，促進了教師專業(yè)能力提升。

3***元育人。積極開展現(xiàn)代學徒制試點，探索“廠中校、校中廠”的校企合作模式，打造校企共建、共同育人、互惠共贏的職教發(fā)展格局。扎實穩(wěn)妥地開展訂單培養(yǎng)，學校和企業(yè)共同培養(yǎng)技能型人才。與企業(yè)共建實訓基地，合作培養(yǎng)師資。鼓勵企業(yè)選派經(jīng)驗豐富的行業(yè)專家到學校擔任兼職教師，學校教師定期到企業(yè)進行技能實踐。學校根據(jù)企業(yè)需求，不斷加強教育教學改革，為學生提供真實的企業(yè)環(huán)境和實習崗位。“黑板上開機床、黑板上種莊稼”的現(xiàn)象得到了極大改善。

嚴格落實20%外聘專業(yè)教師政策，聘請能工巧匠進校園、入課堂。我市各中職學校從社會聘請行業(yè)專家、技術(shù)骨干到校任教或召開專業(yè)講座，服務于專業(yè)教學，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與崗位需求的無縫對接，為學生了解行業(yè)的用人標準，接觸行業(yè)企業(yè)的新技術(shù)、新工藝，更好地學習崗位操作技能，提高技能水平提供了最佳平臺。

【典型案例2】皖北經(jīng)濟技術(shù)學校積極探索“三環(huán)”備課模式，扎實推進“三教”改革

摘要：中職學校教學質(zhì)量提升的核心在于“三教”改革的落地生根、開花結(jié)果。集聚眾智、凝聚眾力進行高質(zhì)量集體備課是助力教師專業(yè)成長、促使高效課堂達成、促進教學質(zhì)量提升、實現(xiàn)“三全育人”目標的重要抓手。本案例基于校情和學情，從六個方面（科學分組，精選組長；研學文件，制定目標；專家引領(lǐng)，嚴格考核；明確任務，協(xié)作共進；“三環(huán)”備課，資源整合；實踐運用，優(yōu)化資源等）扎實推進集體備課。皖北經(jīng)濟技術(shù)學校著力發(fā)揮集體備課的輻射引領(lǐng)作用，以集體備課提升課堂教學實效和課堂教學吸引力，使得教師專業(yè)能力明顯提升，教學能力比賽成績逐年攀升。

關(guān)鍵詞：“三教”改革 集體備課 經(jīng)驗 成效

一、實施背景

“職教20條”明確提出開展“三教”改革，旨在大幅度提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，緊跟產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、升級需求，提升受教育者的職業(yè)適應能力和可持續(xù)發(fā)展能力。有效開展集體備課是皖北經(jīng)濟技術(shù)學校（以下簡稱為“皖北技?！保┩苿印叭獭备母锏陌l(fā)力點，也是打造精彩課堂的關(guān)鍵一環(huán)。

隨著皖北技校***區(qū)的投入使用，近五年入職的新教師占教師總數(shù)47.6%，其專業(yè)主要集中在旅游服務與管理、電子商務、計算機科學與技術(shù)、車輛工程、服裝設計、機械制造等。作為剛接觸中職教育教學工作的新手，他們在創(chuàng)設教學情景、優(yōu)化教學策略、掌控教學能力等方面亟待提升。因此，幫助新教師熟悉職業(yè)教育規(guī)律，夯實教學基本功，提升課堂教學能力等方面是我校要快速推進的工作。

二、主要做法

1.科學分組，精選組長

針對皖北技校教師隊伍龐大，且年輕教師集體備課經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，為了增加集體備課的針對性、有效性，結(jié)合校情，每學期的集體備課都分為基礎(chǔ)文化課組和專業(yè)課組。其中，基礎(chǔ)文化課組包括語文、數(shù)學、英語、思政、歷史、體育等教研組，各教研組長按照年級、學科分組進行集體備課并負責實施。專業(yè)課組由各系部（財經(jīng)貿(mào)易系、機電汽車系、農(nóng)藝旅游系、人文藝術(shù)系、信息工程系）按照年級、專業(yè)、學科分組并由專業(yè)負責人負責實施，教務處和教科室負責督查和考核。系部及教研組根據(jù)學校工作安排，每周在規(guī)定的時間內(nèi)進行集體研討。

精選備課組長是促使各備課組集體備課活動有效開展的前提。為此，教務處、教科室在各系部主任及教研組長推薦的基礎(chǔ)上遴選備課組長，同時明確備課組長的工作職責和考核細則。備課組長遴選的具體標準如下：以特級教師、高級講師、學科帶頭人、骨干教師、省賽及國賽獲獎團隊主講教師、專業(yè)負責人等為主，他們不僅擁有務實肯干的工作作風、深厚的教育情懷，而且有較強的組織協(xié)調(diào)能力、扎實的教學基本功和較高的科研水平。

2.研學文件，制定目標

教學理念即人們從事教學活動的信念。教師只有悟懂教學理念，才能準確理解課程標準、專業(yè)標準，正確定位中職教學的根本任務，在集體備課中才能對學情進行精準分析，進而撰寫出實用、高效的教學設計。在開學前的集體備課活動中，皖北技校圍繞課程標準與專業(yè)標準解讀、教學設計創(chuàng)新與優(yōu)化、課堂教學藝術(shù)、學科教學基本功、信息技術(shù)與學科教學融合等方面對教師進行為期一周的全員培訓，以此引導全體教師精心研讀職業(yè)教育文件、政策、課程標準及專業(yè)標準，并認真撰寫學習心得。在日常的集體備課活動中，教學部門積極引導教師通過個人自學、備課組研討或線上學習等方式繼續(xù)強化職教政策與相關(guān)理論學習。各備課組根據(jù)學情及備課內(nèi)容制定本學期的學習計劃、集體備課計劃、教學計劃及教學進度表等。

3.專家引領(lǐng)，嚴格考核

為了緊跟職業(yè)教育前沿，聚焦課程思政，提高教師的思想站位，增強集體備課的針對性、有效性，皖北技校積極發(fā)揮專家團隊在集體備課中的引領(lǐng)作用。一方面，***省內(nèi)外專家到校開展專題講座，通過專家現(xiàn)場指導，學習、借鑒兄弟學校的做法，結(jié)合校情開展集體備課；另一方面，根據(jù)專業(yè)相同或相近的原則把校內(nèi)業(yè)務骨干對接到相應的備課組，進行幫扶指導。同時出臺每學期的集體備課方案，制定備課組長及備課組考核細則，實行統(tǒng)一的獎懲辦法。為嚴格落實考核制度，校級領(lǐng)導班子、教務處、教科室?guī)ьI(lǐng)系部主任、教研組長對集體備課進行督查并落實簽到及備課記錄等制度。教學部門每月組織一次備課組材料檢查評比活動，根據(jù)評比結(jié)果對備課組長及備課組成員進行量化考核，并把考核結(jié)果作為教師年度考核的重要組成部分。

4.明確任務，協(xié)作共進

集體備課以系部和教研組展開，同學科備課組按年級同時段進行?？紤]到分層教學和不同班級的學情差異，以教師教會、學生聽懂為原則，備課組可以適當整合、重組教材，主要任務是撰寫教學設計、制作配套的教學課件。為此，各備課組長在分解集體備課任務時，不僅要考慮每個成員的特長，而且會征求他們的意見。例如，信息技術(shù)運用較好的教師負責課件的制作與修改；對課程標準或教學內(nèi)容把握比較好的教師把關(guān)教學目標的設置；觀點新穎、思路清晰的教師，協(xié)同組內(nèi)其他教師進行教學設計的撰寫等。

5.“三環(huán)”備課，資源整合

“三環(huán)”備課指主備人初備、小組集體研討、主備人復備。其中主備人初備指主備人根據(jù)備課組長分配的任務，按照學情分析—教情研究—課標解讀—教材分析—資源整合—習題篩選—教案撰寫等環(huán)節(jié)進行。小組集體研討指主備人通過多媒體展示并陳述自己的備課理念、備***路、備課成果等，待備課組其他成員觀摩后進行集體研討。該研討著重圍繞學情分析、教學目標設置、教學重難點的突破、教學環(huán)節(jié)的連貫性、教學活動設計的趣味性和有效性進行，尤其是課堂的預設與生成、作業(yè)的分層***元素的有機融入等。備課組成員通過頭腦風暴、交流研討、質(zhì)疑辨析等方式提出合理化的修改建議。主備人復備指主備人基于備課組提出的修改意見并結(jié)合自己的想法進行再次備課，并形成完善的電子版教學設計，之后由信息技術(shù)運用較好的老師根據(jù)完善后的教學設計制作配套的課件并進行優(yōu)化。

資源整合指各備課組長定期整理備課組的資料（主要包括集體備課活動記錄表、教學設計、配套課件、作業(yè)等），經(jīng)初步審核無誤后提交到系部主任或教研組長，并由他們審核、簽字后提交教科室。教科室工作人員負責整理、歸檔。教科室的整理、歸檔過程主要是將系部主任、教研組長提交的階段性集體備課材料梳理匯總，并按照知識章節(jié)有序編排、備份，同時協(xié)助全體教師做好打印及裝訂工作。

6.實踐運用，優(yōu)化資源

此環(huán)節(jié)主要指任課教師把教學設計、配套課件和作業(yè)運用到課堂教學中，并根據(jù)所帶班級學生的實際情況對材料進行適當增補或修改，以便更有利于學生的學和教師的教。任課教師及時撰寫教學札記、教學反思，并將修改意見反饋給備課組長，備課組長負責整合備課組成員意見，做好修改記錄和優(yōu)化工作。每學期結(jié)束前，由備課組長把優(yōu)化后的教學設計、配套課件和作業(yè)上報教科室，并為下一輪集體備課提供參考依據(jù)，最終建立符合皖北技校學情、校情的教學資源庫。

三、成果成效

各學科教師的反饋都表明，用集體備課后的教學設計和課件上課教師教學更從容、學生學習更高效。不論是新課導入時的情景創(chuàng)設，還是課中的教學活動，都能很好地激發(fā)學習興趣。課后，學生反饋教師所講的教學內(nèi)容更有趣、易懂，教學活動也充分體現(xiàn)了學生的主體地位。經(jīng)過集體備課歷練，教師課堂教學的駕馭，教學設計的撰寫，課件的制作***元素的融入，教學業(yè)務水平和學科綜合素養(yǎng)等能力明顯提升。部分教師在縣、市、省、國家級教師教學能力比賽中嶄露頭角，取得理想成績。皖北技校也因此連續(xù)兩年獲得***省中等職業(yè)學校技能大賽教學能力比賽“優(yōu)秀組織獎”。

“三環(huán)”備課的成效集中體現(xiàn)在教師樂教、學生樂學、教師專業(yè)能力提升等方面。這些成效的取得，為皖北技校的教科研工作提供了***路，教師教學能力的提升也由課堂教學延伸到教學能力比賽、論文撰寫、課題與教學成果研究等方面，省級教學成果《賽教融合下中職教師“三能力”提升的實踐研究》榮獲二等獎也說明了這一點。目前“三環(huán)”備課在實施過程中還存在對中職學生的差異性關(guān)注不足等現(xiàn)象。下一步，各備課組將更加重視備學情、備課后反思與評價***集體備課流程，不斷提升皖北技校的集體備課質(zhì)量。

4服務貢獻質(zhì)量

4.1服務行業(yè)企業(yè)。成立阜陽職業(yè)教育集團，組建13個專業(yè)指導委員會作為集團的“智囊團”、校企融合的“連心橋”和職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的“助推器”，充分發(fā)揮委員會在人才供需、職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)布局、實習實訓、企業(yè)參與等方面的指導作用，積極為各級教育行政部門和行業(yè)主管部門提供咨詢和建議。

4.2服務地方發(fā)展。堅持把服務地方發(fā)展作為中職教育的重要職責，堅持學歷教育和技能培訓并舉，積極主動承擔社會培訓任務，多形式地開展面向社會的各類技能培訓，不斷擴大培訓規(guī)模，尤其是多形式開展面向企業(yè)職工、退役士兵、家政服務人員、新型農(nóng)民工等技能培訓，***，全市中等職業(yè)學校年培訓達到15.89萬人次。

4.3服務鄉(xiāng)村振興。認真***市級統(tǒng)籌，著力抓好涉農(nóng)學校基礎(chǔ)設施建設和專業(yè)建設。目前***市有涉農(nóng)專業(yè)中職學校17所，開設園林技術(shù)、園林綠化、植物保護、中草藥種植、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、特種動物養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)、作物生產(chǎn)技術(shù)等涉農(nóng)專業(yè)11個，涉農(nóng)專業(yè)在校生近萬人。阜南農(nóng)林科技學校、阜陽農(nóng)業(yè)學校2所涉農(nóng)學校順利通過***省第二批中等職業(yè)學校辦學水平評估。在***全國職業(yè)院校技能大賽中阜陽科技工程學校農(nóng)機維修賽項和蔬菜嫁接賽項選手“過五關(guān)斬六將”，分別獲得國賽二等獎和三等獎，為***市贏得了榮譽。

4.4服務地***區(qū)。實施“老有所學”暖民心行動，制定了***市老有所學行動實施方案，分解任務，壓實責任，落實發(fā)展目標。成立了***市“老有所學”暖民心行動工作專班，由教育、老干部局、財政、民政、文化等12家相關(guān)單位***，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推***市“老有所學”工作，形成了縱橫聯(lián)動的工作格局。堅持盤活一批、補齊一批、拓展一批、新建一批，整合現(xiàn)有辦公用房、文化館（站）、老年活動中心、黨群服務中心等存量資源，依托養(yǎng)老公寓、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道文化活動中心、老年助餐點、高校等機構(gòu)***，阜陽師范大學、阜陽職業(yè)技術(shù)學院先后開辦老年大學，2022***市新增老年學校（教學點）1066個，新增學習人數(shù)92826人。

【典型案例3】阜陽農(nóng)業(yè)學?？萍继嘏蓡T賦能鄉(xiāng)村振興

一、對接村情況簡介

臨泉縣***鎮(zhèn)范莊村位于***鎮(zhèn)最南部，土地面積5.8平方公里。范莊村現(xiàn)轄13個自然村，戶數(shù)2173戶，人口6800多人,耕地7531畝，建檔立卡貧困戶191戶?，F(xiàn)有規(guī)模農(nóng)業(yè)企業(yè)12家，其中7家蛋雞養(yǎng)殖場、1個散養(yǎng)肉雞場、1個養(yǎng)牛場、3家家庭農(nóng)場和專業(yè)合作社等，以及小規(guī)模養(yǎng)殖戶和種植戶。根據(jù)該村實際，制定以問題為導向的發(fā)展計劃。

二、服務工作情況

（一）服務主要內(nèi)容

1.實地調(diào)研，以問題為導向選擇工作突破方向。通過深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)該村規(guī)模養(yǎng)殖戶較多，有很大的帶動作用，但村常住人口老齡化問題，中老年人口較多、青壯年人較少，而有文化、懂技術(shù)的年輕人更少。根據(jù)范莊村實際情況，協(xié)助村兩委和駐村工作隊做好產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，鞏固脫貧成果和謀求新的發(fā)展。

2.建立科技特派員專家扶貧團隊。依托我校，專家專業(yè)領(lǐng)域廣泛，幾乎涵蓋農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟各個方面，建立科技特派員專家扶貧團隊。成員主要來自阜陽農(nóng)校，部分專家來自阜陽農(nóng)科院等。

3.進行現(xiàn)場指導。本年度專家團隊多次深入田間地頭、種養(yǎng)殖場進行現(xiàn)場指導。指導內(nèi)容涉及養(yǎng)羊、養(yǎng)禽、養(yǎng)牛、養(yǎng)豬、蔬菜種植、作物栽培等。

4.宣傳貫徹黨和國家有關(guān)“三農(nóng)”工作各項惠民政策。以實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為契機，進一步宣傳黨和國家有關(guān)“三農(nóng)”工作各項惠民政策，為農(nóng)民提供科技知識講座；進一步拓展群眾的信息來***道，提升農(nóng)民文化素養(yǎng)等。

5.建立平臺咨詢，開展網(wǎng)上技術(shù)指導。依托“臨泉縣科技特派員交流群”，建立了范莊村科技服務群和阜陽農(nóng)?？萍挤杖?，種養(yǎng)殖專業(yè)戶、村委成員、貧困戶和部分專家成員都在群里，遇到問題，共同解決。尤其是疫情期間，科技服務群發(fā)揮了更大的技術(shù)服務作用，比如養(yǎng)殖服務、農(nóng)作物種植服務等。通過電話、微信、郵件、視頻等進行隨時溝通與交流。

6.開展技術(shù)培訓。一年來共進行了各類技術(shù)培訓3次，培訓人員104人次。組織參觀2次，發(fā)放宣傳資料300多份，贈送種養(yǎng)殖書籍300余冊。

7.實施品牌戰(zhàn)略，提升產(chǎn)品質(zhì)量。根據(jù)范莊村蛋雞養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，加大指導和培訓，以發(fā)布的雞蛋信息價***系銷售企業(yè)集中銷售，通過網(wǎng)絡銷售平臺，及時發(fā)布本村農(nóng)產(chǎn)品供求信息，打開農(nóng)產(chǎn)***路，解決了養(yǎng)殖戶產(chǎn)品銷售的后顧之憂。同時帶動其他農(nóng)戶和貧困戶進行養(yǎng)殖，打造綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，成為***鎮(zhèn)特色養(yǎng)殖的一張名片。

（二）工作成效

通過一年的工作，科技服務64天，村級經(jīng)濟收入***元，服務農(nóng)村合作社和家庭農(nóng)場3家，建立科技示范基地4個，培育科技示范戶和致富帶頭人8人，開展科技培訓3次，培訓種養(yǎng)殖農(nóng)戶104人次，培訓貧困群眾36人次，幫扶建檔立卡貧困戶12戶，農(nóng)村人均收入有所增加，擴大了生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模，經(jīng)濟效益和社會效益明顯。鼓***鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村人員進行學歷提升，提高專業(yè)水平和自身工作能力。***，通過宣傳動員服***鎮(zhèn)的農(nóng)技人員和村干部進行學歷提升教育，報考安徽科技學院阜陽函授站，共錄取12人，進行專科和本科函授教育，為更好服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供人才支撐。

5政策落實質(zhì)量

5.1政策落實。***市委、市政府高度重視職業(yè)教育工作，為貫徹落***省委教育工作領(lǐng)導小組印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》和《教育部***省人民政府關(guān)***省推進職業(yè)教育一體化高質(zhì)量發(fā)展加快技能安徽建設的意見》，***市政府研究出臺了《***市職業(yè)教育質(zhì)量提升三年行動計劃（2022-***）》和《關(guān)于成立阜陽職業(yè)教育集團的通知》，進一步明確***市未來幾年職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)劃、重點任務和具體舉措。建立完善職業(yè)教育跨部門協(xié)商工作機制，以市委教育工作領(lǐng)導小組名義印發(fā)了《關(guān)于調(diào)整完善***市職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度的通知》，形成了跨部門協(xié)同支持職業(yè)教育發(fā)展的新格局。

5.2學校治理。印發(fā)《關(guān)于重申嚴肅中職學校招生紀律的通知》，進一步規(guī)范招生行為，凈化招生環(huán)境，嚴厲打擊有償招生；印發(fā)《關(guān)于進一步規(guī)范中等職業(yè)學校校企合作辦學有關(guān)工作的通知》，要求校企合作雙方進一步加強制度建設、加強教育教學管理、加強收費管理，不得以校企合作辦學名義擅自提高收費標準，切實保障學生權(quán)益。

5.3質(zhì)量保證體系建設。進一步建立健全中職質(zhì)量監(jiān)控體系，將職業(yè)教育發(fā)展情況***市政府***市區(qū)政府年度考核指標內(nèi)容。相繼出臺了《***市普通中等專業(yè)學校辦學水平評估實施方案》和《***市職業(yè)教育改革實施方案》等重要政策文件。要求***市區(qū)政府，一要高度重視,切實增強責任感和緊迫感,將其納入***區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃和教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,科學規(guī)劃、合理安排、扎實推進。要在政策、人力資源和資金等方面加大支持力度,明確教育、財政、發(fā)改等相關(guān)部門的職責,確保普通中等專業(yè)學校辦學水平評估各項工作落到實處。二要加大經(jīng)費投入,拓寬來***道,為職業(yè)學校辦學水平評估工作提供經(jīng)費保障。三要確保評估實效，通過評估驗收,切實提高職業(yè)學校辦學條件和能力。對整改后辦學條件仍不達標的學?？刹扇和Ｕ猩?、撤銷、合并等多種形式予以解決,切實維護評估驗收工作的嚴肅性、權(quán)威性和公正性。

5.4經(jīng)費投入。建立中職生均經(jīng)費制度。從***起，全市中職教育實現(xiàn)了全免費教育，嚴格落實中職生均撥款標準不低***元政策。

6面臨挑戰(zhàn)

挑戰(zhàn)1：經(jīng)費較緊張。一是實訓設備及耗材使用導致學校經(jīng)費緊張。實訓設備及耗材是職業(yè)學校特需的教學資源，而且要隨著產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級不斷更替。在理論課程與實訓課程1：1的政策要求下，實訓設備添置、更新與實訓耗材的開支不斷加大。二是外聘教師增加導致學校經(jīng)費緊張。職業(yè)學校專業(yè)課教師較缺，各學校都采用外聘的方式予以彌補，外聘教師經(jīng)費的開支已成為學校沉重的負擔。為解決這一問題，我們將進一步加大投入，拓寬籌***道。嚴格按照上級規(guī)定，確保職業(yè)教育專項經(jīng)費撥付到位。積極爭取國家、省項目資金支持。

挑戰(zhàn)2：專業(yè)骨干教師還較缺乏。全市職業(yè)教育專業(yè)骨干教師數(shù)量不足，高層次專業(yè)帶頭人引進困難，技能大師和名師少。為解決這一問題，一是要重視專業(yè)教師的招聘和培養(yǎng)工作，逐步增加碩士以上高學歷人才和企業(yè)技能大師的引進數(shù)量；二是提高專業(yè)教師的福利待遇，在年度考核、評優(yōu)評先方面給予適當?shù)膬A斜；三是要建立專業(yè)教師技能提升和交流的平臺，鼓勵教師參加各級各類的教師技能大賽，組織骨干教***省內(nèi)外進修。

挑戰(zhàn)3：校企合作，學校熱、企業(yè)冷的境況依然存在。阜陽知名企業(yè)少，發(fā)展規(guī)模小，企業(yè)深度參與校企合作的積極性不高，不少企業(yè)僅把校企合作作為學校學生實習、企業(yè)招聘人才的途徑，對人才培養(yǎng)的“過程共管、人才共育”缺乏主動性和熱情，雙主體育人的機制還沒有完全建立起來。為解決這一問題，要充分發(fā)揮職業(yè)教育聯(lián)席會議和職業(yè)教育集團的作用，做好行業(yè)人才需求預測工作，建立企業(yè)用工和聯(lián)合辦學的溝***道，宣傳職教集團成員學校、企業(yè)的產(chǎn)品信息和企業(yè)文化，發(fā)布企業(yè)的用工信息，實現(xiàn)信息的及時互通和資源的共建共享?！笆奈濉逼陂g，將深入實施產(chǎn)教融合工程，推出***市示范職教集團、***市校外實訓示范基地等各項評選項目，進一步加大校企合作、產(chǎn)教融合的扶持力度。