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采購內(nèi)容：數(shù)學建模資源管理平臺、Python數(shù)據(jù)挖掘建模平臺、大數(shù)據(jù)開發(fā)實訓平臺等教學實踐一體化軟件。

主要功能或目標：1、大數(shù)據(jù)教學實踐一體化軟件通過建設完整的實訓體系，為數(shù)信學院學生提供大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)建模專業(yè)的實訓實踐環(huán)境。 2、基于一體化軟件，可以支撐學院的大數(shù)據(jù)教學、實訓實踐與項目科研，引入真實數(shù)學建模競賽資源，強化我院學生在數(shù)學建模競賽的訓練，提升競賽水平。 3、基于軟件平臺先進、資源共享、平臺支持拓展開放接口優(yōu)點，支持開放服務于數(shù)學建模、案例資源、平臺軟件方面的教學與科研校內(nèi)使用，滿足學校實驗室管理體系要求。

需滿足的要求：滿足學校實驗室管理體系要求，滿足學生教學與競賽訓練的需要。

采購內(nèi)容：常態(tài)錄播主機、教師云臺攝像機、學生云臺攝像機、全向麥克風、電子班牌、吸頂多聯(lián)式空調(diào)等一批教學設備。

主要功能或目標：1、教學過程智慧化 能利用建成的智慧教室完成教師和學生在課前、課中和課后教學環(huán)節(jié)的全程管理和服務，使智慧教學系統(tǒng)與實體教室錄直播系統(tǒng)互聯(lián)互通，滿足多種形式的課堂教學需求，如線上網(wǎng)絡課堂、混合式課堂、線下實體課堂、直播同步課堂等。 2、督導及評價***聽課觀摩巡課隨時隨地可實現(xiàn)，教學管理者開展遠程教學督導時，不僅能看到實時教學畫面，同時還能了解教師的授課內(nèi)容、學生到課率、當前教學進度等多維教學信息，全面掌握教學實際情況；遠程督導同步開展教學評價***老師實現(xiàn)實時督導評教，讓督導更全面，評價***3、校本課程資源標準化 教師便捷利用智慧教室錄制課程視頻，積累、更新和編輯課程資源，實現(xiàn)教學資源的匯總、發(fā)布和推送，有效推動學校校本資源標準化建設。 4、系統(tǒng)架構(gòu)一體化 整合教學空間、環(huán)境設備，契合教學應用讓教學管理更簡單，貫穿“觸手可及、一步既達”的理念，為設備管理者提供低門檻、簡單的應用體驗，讓操作更符合場景，設備運行更穩(wěn)定流暢。 5、操作使用便捷化 充分考慮教師、學生的使用習慣，并貼合學校教學業(yè)務場景。做到減少使用新系統(tǒng)適應時間，達到教師授課更輕松，設備維護更便捷，教學管理更高效的目的。

需滿足的要求：對整個教學全過程的運行數(shù)據(jù)進行全流程跟蹤，滿足多種形式的課堂教學需求，滿足全校教學業(yè)務數(shù)字化服務、科學化管理和智慧化運行的需求。

采購內(nèi)容：直流穩(wěn)壓電源、寬范圍可編程直流開關、可編程線性直流穩(wěn)壓電、函數(shù)任意波形發(fā)生器、直流電子負載、函數(shù)任意波形發(fā)生器等一批實驗儀器設備。

主要功能或目標：1、保障電子信息工程和通信工程培養(yǎng)方案的順利實施，為不久將來的電子信息工程專業(yè)“工科專業(yè)認證”提供條件。2、以大學生學科競賽、互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目以及橫向課題為引導,將教師的研究思維注入實踐教學過程中，啟發(fā)、引導學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3、落實“導師制”培養(yǎng)模式。以項目驅(qū)動為導向，將創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)引入相關實踐教學環(huán)節(jié)，鼓勵支持學生進入實驗室和實訓中心參與實踐，提高學生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。4、強化與企業(yè)的合作。聘請企業(yè)工程師為兼職教師參與實踐教學環(huán)節(jié)，常年聘請企業(yè)高工為企業(yè)導師，指導工程實踐教學。

需滿足的要求：滿足實驗教學需要。

采購內(nèi)容：教學資源存儲、智能分析服務器、存儲交換機、服務器內(nèi)存擴容等設備。

主要功能或目標：對云平臺內(nèi)存進行擴容，將13臺計算服務節(jié)點進行內(nèi)存擴容，每臺服務器擴容8根64GB DDR4內(nèi)存；配置裸容量不低于2.38PB用于各類教學資源存儲的存儲系統(tǒng)及配套設備。

需滿足的要求：滿足我校信服中心云平臺擴容需要。

采購內(nèi)容：定制數(shù)據(jù)中臺及數(shù)據(jù)治理、公共服務平臺、大數(shù)據(jù)可視化平臺等軟件。

主要功能或目標：全面構(gòu)建“功能全面、業(yè)務協(xié)同、數(shù)據(jù)融通、安全可靠、資源共享”的智慧校園，實現(xiàn)信息化與學校核心管理工作的全方位深度融合，推動核心業(yè)務和重大任務流程再造、協(xié)同高效，實現(xiàn)跨部門的協(xié)同管理、信息互聯(lián)互通、數(shù)據(jù)共享為核心的全程管理，達到“精細化管理、協(xié)同化支撐、個性化服務、引領式變革”總體目標，推進學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

需滿足的要求：系統(tǒng)滿足學校等保測評等安全性能要求，完成系統(tǒng)BUG及安全漏洞修復，確保系統(tǒng)穩(wěn)定運行。

采購內(nèi)容：定制電動幕布、萬向滑車、LED聚光燈、提詞器等一整套播音主持專業(yè)用設備。

主要功能或目標：對主持人語言藝術、廣播播音與主持、電視播音與主持、“青春飛揚”電視欄目制作（上、下）、作品演播、節(jié)目主持創(chuàng)意工作坊、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作坊、新媒體播音與主持、普通話語音（上、下）、攝影與攝像、短視頻創(chuàng)作等課程的實訓部分提供強有力的支撐。

需滿足的要求：滿足播音與主持藝術專業(yè)、新聞學專業(yè)、網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)在語音實訓、主持實訓、視頻制作以及傳統(tǒng)媒體和新媒體綜合實訓等教學要求。

采購內(nèi)容：數(shù)據(jù)中心防火墻、數(shù)據(jù)庫安全網(wǎng)關、API網(wǎng)關、數(shù)據(jù)分級分類系統(tǒng)、數(shù)據(jù)防泄露系統(tǒng)、數(shù)據(jù)安全治理平臺、API審計系統(tǒng)、數(shù)據(jù)安全保障服務等。

主要功能或目標：1.采購標的需實現(xiàn)的功能： （1）網(wǎng)絡安全體系優(yōu)化； （2）健全數(shù)據(jù)安全管理體系和機制； （3）建立基于分類分級的數(shù)據(jù)安全治理體系； （4）加強覆蓋數(shù)據(jù)生命周期的防護能力； 2.采購標的需實現(xiàn)的目標： 以數(shù)據(jù)分級分類為基礎，將數(shù)據(jù)安全能力貫穿于信息化建設各領域和全過程，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的安全可用、可管、可控、可視和可朔。

需滿足的要求：滿足我校數(shù)據(jù)安全體系建設的需要。

采購內(nèi)容：企業(yè)智能財稅運行系統(tǒng)、流程機器人( RPA)開發(fā)與設計平臺、智能財稅教學實訓平臺、大數(shù)據(jù)智能采集與清洗系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)挖掘與建模系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)可視化分析決策平臺等教學用軟件及硬件設備。

主要功能或目標：1.財務大數(shù)據(jù)實訓課程2.智能財務教學課程3.數(shù)字化旅***路設計與開發(fā)實訓課程。包含實驗教學平臺軟件、硬件、網(wǎng)絡等設備，充分支撐學生的實踐練習，教師的科研及教學創(chuàng)新。

需滿足的要求：滿足我校財會和旅游實訓課程教學的需要，保障良好的教學運行環(huán)境。

采購內(nèi)容：多聯(lián)式空調(diào)及系統(tǒng)相關配件。

主要功能或目標：提供符合國家、行業(yè)相關標準的空調(diào)，為校史館、藝術館展廳提供舒適的環(huán)境。

需滿足的要求：滿足師生參加研學活動的需要，滿足展示品及藏品的保護與管理需要。

采購內(nèi)容：臺式計算機、LED顯示屏、液晶顯示器、服務器、觸控一體機等教學用設備。

主要功能或目標：為我校學科建設發(fā)展提供保障。

需滿足的要求：滿足我校學科建設發(fā)展的需要。