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【福建,福州市】福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024-2027學(xué)年人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系項目公開招標招標公告

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標簽：招標公告福建福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024-2027學(xué)年人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系項目公開招標招標公告福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院招標信息招標采購

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招標公告詳情

***2024-2027學(xué)年人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系項目公開招標招標公告【信息發(fā)布主體：***】【發(fā)布時間：***】【字號大中小】項目概況受***委托，***對[350001]HHTC[GK]***、***2024-2027學(xué)年人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系項目組織公開招標，現(xiàn)歡迎國內(nèi)合格的供應(yīng)商前來參加。***2024-2027學(xué)年人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系項目的潛在投標人應(yīng)在***省政府采購網(wǎng)(zfcg.czt.fujian.gov.cn)免費申請賬號在***省政府采購網(wǎng)上公開信息系統(tǒng)按項目獲取采購文件，并于******月***日 ***時***分00秒（北京時間）前遞交投標文件。一、項目基本情況項目編號***** 項目名稱：***2024-2027學(xué)年人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系項目采購方式：公開招標預(yù)算金額***0,0***元采購包1(2024-2027學(xué)年人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系): 采購包預(yù)算金額***0,0***元采購包最高限價***,0***元投標保證金： 13,5***元采購需求：（包括但不限于標的的名稱、數(shù)量、簡要技術(shù)需求或服務(wù)要求等）品目號品目編碼及品目名稱采購標的數(shù)量（單位）允許進口簡要需求或要求 ***元) 中小企業(yè)劃分標準所屬行業(yè) 1-1 C***-其他服務(wù) 2024-2027學(xué)年在校生成長評價***年/項) 否通過對在校生的調(diào)研，將培養(yǎng)結(jié)果的真實數(shù)據(jù)運用到我校管理、教務(wù)教學(xué)中，為我校各項評估建設(shè)工作及質(zhì)量年報發(fā)布工作提供足夠的數(shù)據(jù)支撐。本項目內(nèi)容包括學(xué)生學(xué)習與成長評價***分項目需求，請各投標人自行按采購人需求的技術(shù)參數(shù)設(shè)計并完成次級指標詳盡的報告大綱。內(nèi)容應(yīng)包括但不限于以下內(nèi)容： ①　增值評價***學(xué)生能力素養(yǎng)增值、獲獎情況等數(shù)據(jù)進行分析。幫助我校了解并定位學(xué)生年度成長增值情況，分析改進點。 ②　學(xué)情分析：重點剖析了學(xué)生學(xué)習投入情況，包括學(xué)習主動性、學(xué)業(yè)活動投入、學(xué)習問題等指標，以及專業(yè)認知方面的指標。這些指標可以讓學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理部門了解學(xué)生的學(xué)習行為與狀態(tài)、專業(yè)認知與認同程度，并針對性地根據(jù)學(xué)生學(xué)習特點與問題進行相應(yīng)的改進。 ③　教學(xué)質(zhì)量保障：重點剖析課程內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、實習實踐、畢業(yè)設(shè)計、體美勞教育、師生交流等，幫助我校了解在校生對課程體系、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的反饋。其中實習實踐與畢業(yè)設(shè)計是高年級重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，相關(guān)內(nèi)容會在高年級調(diào)研被涉及。以上指標均來自于在校生對實際教育教學(xué)的反饋，連續(xù)多學(xué)年的對比可以直觀反映學(xué)生對教學(xué)效果的意見。 ④　學(xué)生滿意度：圍繞學(xué)生對于成長支持的滿意度，包括總體評價***、環(huán)境支持、管理服務(wù)等內(nèi)容，幫助我校了解學(xué)生對于校園環(huán)境、支持條件等方面的反饋，及時改進，完善軟硬件條件，支持學(xué)生成長***元數(shù)據(jù)綜合評價***視情況引入多個已合作的其他調(diào)研項目評價***屆畢業(yè)生專項調(diào)查數(shù)據(jù)、學(xué)生評課評教數(shù)***元綜合評價***值情況，反映培養(yǎng)成效，同時通過更細顆粒度的評課數(shù)據(jù)精準定位培養(yǎng)環(huán)節(jié)問題。 ⑥　結(jié)合校本數(shù)據(jù)：該報告中能夠通過主觀調(diào)研數(shù)據(jù)與校本客觀數(shù)據(jù)的結(jié)合分析，綜合反映學(xué)校人才培養(yǎng)效果，教學(xué)質(zhì)量保障體系成效。并通過與相應(yīng)層次及對標院校群的參照系比較分析，綜合定位學(xué)校人才培養(yǎng)投入及產(chǎn)出，明確優(yōu)勢，找準改進方向。報告內(nèi)容需細化到專業(yè)。品目預(yù)算 390,000.00 中小企業(yè)劃分標準所屬行業(yè) 軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè) 1-2 C***-其他服務(wù) 2024-2027學(xué)年教學(xué)質(zhì)量管理評價***新與使用服務(wù) 3(年/項) 否引入第三方教學(xué)質(zhì)量管理平臺系統(tǒng)，引進先進的評價***的指標體系和最新信息技術(shù)手段完善教學(xué)評價***數(shù)據(jù)。健全校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量保障體系，開展全過程，多主體的教學(xué)質(zhì)量評價***善的評價***制，教學(xué)質(zhì)量改進機制，將質(zhì)量文化落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。該平臺兼顧過程性和結(jié)果性評價***的評價***有針對性的學(xué)生評教，能夠精準定位評分低的專業(yè)、課程，提高督導(dǎo)針對性。以教學(xué)質(zhì)量管理平臺系統(tǒng)上的學(xué)生評價***結(jié)合督導(dǎo)評價***礎(chǔ)數(shù)據(jù)，對教師師德師風、教學(xué)效果、課程建設(shè)、學(xué)生學(xué)習行為等方面進行分析，了解學(xué)生和督導(dǎo)對課堂教學(xué)效果的評價***學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)于學(xué)校教學(xué)診斷與改進、教師績效考核、重點課程建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量保障等工作，為學(xué)校提供開展評課評教工作的平臺、有價***析，為教學(xué)質(zhì)量改進工作提供參考。品目預(yù)算 330,000.00 中小企業(yè)劃分標準所屬行業(yè) 軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè) 1-3 C***-其他服務(wù) 2024-2026屆就業(yè)質(zhì)量年度報告 3(年/項) 否根據(jù)教育部***省教育廳對年報內(nèi)容的需求，制定有針對性的調(diào)研問卷，形成報告。報告內(nèi)容完全覆蓋就業(yè)質(zhì)量年報要求的所需內(nèi)容，包含就業(yè)基本情況、主要特點、相關(guān)分析、發(fā)展趨勢、對教育教學(xué)的反饋、用人單位******包括但不限于以下內(nèi)容： ①　就業(yè)基本情況：包含畢業(yè)生規(guī)模及結(jié)構(gòu)、就業(yè)率、行職業(yè)流向、升學(xué)情況、創(chuàng)業(yè)情況。 ②　就業(yè)主要特點：包含就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、促進就業(yè)的政策措施。 ③　就業(yè)相關(guān)分析：包含月收入、工作與專業(yè)相關(guān)度、就業(yè)滿意度、職業(yè)期待吻合度。 ④　就業(yè)發(fā)展趨勢分析：包含就業(yè)率趨勢、就業(yè)特點變化、就業(yè)質(zhì)量變化。 ⑤　對教育教學(xué)的反饋：包含校友滿意度、教學(xué)滿意度、通用能力評價***位評價***理由、使用評價***、學(xué)校支持期待。品目預(yù)算 150,000.00 中小企業(yè)劃分標準所屬行業(yè) 軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè) 1-4 C***-其他服務(wù) 2024-2026屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評價***年/項) 否了解應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量、人才服務(wù)貢獻、學(xué)習成果、培養(yǎng)過程等方面的反饋，從結(jié)果的角度分析培養(yǎng)目標達成情況及其對社會需求的滿足程度。報告應(yīng)包含以下指標： ①　外部綜合分析：包括辦學(xué)投入、學(xué)生產(chǎn)出核心指標的外部對比分析，幫助學(xué)校了解在同類學(xué)校中的位置***。 ②　社會需求適應(yīng)度：括畢業(yè)生的畢業(yè)去向、就業(yè)的職業(yè)行***區(qū)特點、就業(yè)質(zhì)量，分析人才需求變化，展現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生面向?qū)W校所服***區(qū)域和行業(yè)的就業(yè)情況。 ③　畢業(yè)要求達成：對畢業(yè)生通用能力、專業(yè)能力進行分析，了解能力需求程度與培養(yǎng)達成情況，綜合分析能力培養(yǎng)改進方向。 ④　教學(xué)培養(yǎng)反饋：畢業(yè)生對教學(xué)與課程、教師指導(dǎo)、實踐教學(xué)、雙創(chuàng)教育等環(huán)節(jié)進行反饋，為持續(xù)提升教學(xué)培養(yǎng)效果提供改進依***元數(shù)據(jù)綜合評價***能夠引入多個專項調(diào)研評價***校生專項調(diào)查數(shù)據(jù)、學(xué)生評課評教數(shù)據(jù)等），深挖應(yīng)屆畢業(yè)生反饋的教學(xué)培養(yǎng)問題，精準定位改進方向。（若沒有合作相關(guān)專項調(diào)研，則視情況引入相關(guān)對比參照供學(xué)校參考） ⑥　結(jié)合校本數(shù)據(jù)：該報告中能夠通過調(diào)研數(shù)據(jù)與校本數(shù)據(jù)的結(jié)合分析，綜合評價***學(xué)生產(chǎn)出情況。并且能夠提供相應(yīng)層次及對標院校群的參照系，通過院校比較分析，綜合定位學(xué)校人才培養(yǎng)效果，定位自身優(yōu)劣勢。 ⑦　薪資與能力測評報告：供應(yīng)商須在每位畢業(yè)生完成答題后，為答題者出具他個人的薪資與能力測評報告。讓我校畢業(yè)生能夠通過報告看到自己與同屆畢業(yè)生在相同職業(yè)崗位上的薪資、能力水平的對比。報告內(nèi)容需細化到專業(yè)。品目預(yù)算 180,000.00 中小企業(yè)劃分標準所屬行業(yè) 軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè) 1-5 C***-其他服務(wù) 2021-2023屆畢業(yè)生中期發(fā)展質(zhì)量評價***年/項) 否了解畢業(yè)生畢業(yè)三年后的職業(yè)行業(yè)競爭力、崗位職稱晉升、薪資提升、能力達成等狀況，衡量學(xué)校對社會的服務(wù)貢獻情況以及專業(yè)培養(yǎng)目標達成情況，反映畢業(yè)生的就業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿?；從職業(yè)發(fā)展角度對在校期間的教育教學(xué)、課程結(jié)構(gòu)、通識教育、能力培養(yǎng)等進行分析，為高校及專業(yè)定位和教學(xué)改進工作、人才培養(yǎng)質(zhì)量舉證、招生宣傳提供依據(jù)。報告應(yīng)包含以下指標： ①　社會需求適應(yīng)度：分析畢業(yè)生畢業(yè)中期就***區(qū)流動、職業(yè)行業(yè)變化，了解學(xué)校對社會的服務(wù)貢獻，反映人才培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的情況。 ②　培養(yǎng)目標達成度：通過分析畢業(yè)生的知識能力達成、職業(yè)發(fā)展情況，了解畢業(yè)生中期發(fā)展狀態(tài)，明確畢業(yè)生的發(fā)展?jié)摿?**路徑。 ③　培養(yǎng)過程反饋：畢業(yè)生對培養(yǎng)目標合理性、教學(xué)各環(huán)節(jié)如課程教學(xué)、雙創(chuàng)教育等方面進行評價***過程的反饋信息。同時，挖掘職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵影響因素，為教育教學(xué)改進提供依據(jù)。 ④　培養(yǎng)方案修訂：梳理培養(yǎng)目標、課程設(shè)置等專業(yè)人才培養(yǎng)方案的核心要素數(shù)據(jù)，定位關(guān)鍵改進環(huán)節(jié)，服務(wù)學(xué)校人才培養(yǎng)方案修訂工作***元數(shù)據(jù)綜合評價***能夠引入多個專項調(diào)研評價***屆畢業(yè)生專項調(diào)查數(shù)據(jù)、在校生專項調(diào)查數(shù)據(jù)等），多數(shù)據(jù)源綜合評價***效，深挖畢業(yè)生反饋的教學(xué)培養(yǎng)問題，精準定位改進方向。 ⑥　出具職業(yè)發(fā)展測評報告：供應(yīng)商須在每位畢業(yè)生完成答題后，為答題者出具他個人的職業(yè)發(fā)展測評報告（包含薪資、職位晉升、學(xué)歷提升等）。讓我校畢業(yè)生能夠通過報告看到自己與同屆畢業(yè)生在相同職業(yè)崗位上的薪資、職位晉升水平的對比。報告內(nèi)容需細化到專業(yè)。品目預(yù)算 210,000.00 中小企業(yè)劃分標準所屬行業(yè) 軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè) 1-6 C***-其他服務(wù) 2024-***五方滿意度數(shù)據(jù)調(diào)研報告 3(年/項) 否基于對國家相關(guān)政策的研究，結(jié)合學(xué)校雙高計劃建設(shè)實際情況，針對在校生、教師、畢業(yè)生、用人單位、學(xué)生家長展開調(diào)研，形成五方滿意度評價***下一輪雙高計劃評選。報告應(yīng)包含以下指標： ①　在校生：具體指本學(xué)年各年級在校生，調(diào)研內(nèi)容包括總體滿意度、教學(xué)滿意度、各方面滿意度等。 ②　應(yīng)屆畢業(yè)生：具體指本年度應(yīng)屆畢業(yè)生，調(diào)研內(nèi)容包括母校滿意度、現(xiàn)狀滿意度、教學(xué)滿意度、各方面滿意度等。 ③　教職工：具體指本年學(xué)校教職工（含行政管理人員），調(diào)研內(nèi)容包括總體滿意度、各方面滿意度等。 ④　用人單位：具體指本校（或本專業(yè)群）的雇主，調(diào)研內(nèi)容包括用人單位***、對畢業(yè)生工作能力、素質(zhì)、知識、技術(shù)技能滿意度等。 ⑤　家長：具體指本學(xué)年在校生的家長，調(diào)研內(nèi)容包括總體滿意度、各方面滿意度等。報告內(nèi)容需細化到專業(yè)。品目預(yù)算 90,000.00 中小企業(yè)劃分標準所屬行業(yè) 軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè) 本采購包不接受聯(lián)合體投標合同履行期限：******月***日至20***月***月***日二、申請人的資格要求： 1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定; 2.落實政府采購政策需滿足的資格要求：采購包1：本采購包為專門面向中小企業(yè)采購，投標人須提供中小企業(yè)聲明函。某某企業(yè)、殘疾人福利性單位***、微型企業(yè)。 3.本項目的特定資格要求：采購包1： (1)采用資格承諾制的供應(yīng)商，須根據(jù)投標(響應(yīng))格式文件要求提供資格承諾函，否則，視為未按照招標文件***，按資格審查不合格處理。。三、采購項目需要落實的政府采購政策進口產(chǎn)品：不適合節(jié)能產(chǎn)品：不適合環(huán)境標志產(chǎn)品：不適合四、獲取招標文件***： 2024-11-10 至 2024-11-15 ，（提供期限自本公告發(fā)布之日起不得少于5個工作日），每天上午00:00:00至12:00:00，下午12:00:00至23:59:59（北京時間，法定節(jié)假日除外）地點：招標文件***；投標人應(yīng)先在***省政府采購網(wǎng)(zfcg.czt.fujian.gov.cn)免費申請賬號在***省政府采購網(wǎng)上公開信息系統(tǒng)按項目下載招標文件(請根據(jù)項目所在地，登錄對應(yīng)的(省本級/市級/區(qū)縣)）***省政府采購網(wǎng)上公開信息系統(tǒng)操作)，否則投標將被拒絕。方式：在線獲取售價***、提交投標文件截止時間***、開標時間和地點***（北京時間）（自招標文件***，不得少于***日）地點：***省***市***區(qū)***街道***路192號山海大***樓6層開標室（福州）六、公告期限自本公告發(fā)布之日起5個工作日。七、其他補充事宜 / 八、對本次招標提出詢問，請按以下方式聯(lián)系。 1.采購人信息名稱：*** 地址：***市***區(qū)福***路106號聯(lián)系方式：***002 2.采購代理機構(gòu)***（如有）名稱：*** 地址：***市***區(qū)***街道***路192號山海大***樓6層聯(lián)系方式：***557 3.項目聯(lián)系方式項目聯(lián)系人***、馬北美、張曉蘭電話：***557 網(wǎng)址： zfcg.czt.fujian.gov.cn 開戶名：*** *** ******月***日相關(guān)附件： ***2024-2027學(xué)年人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系項目（***1）-文件集.zip

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